Réglementation de la Construction
Définir l’enveloppe financière prévisionnelle d’une opération de construction
Savoir élaborer une enveloppe travaux réaliste
RC03
2 jours
14 heures
1 595 €ht
Objectifs de la formation
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Sélectionner et vérifier les bonnes inscriptions budgétaires
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Savoir différencier et hiérarchier les divers coûts
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Prioriser au mieux les choix des maîtres d’ouvrages
Programme Résumé
Définir l’enveloppe financière prévisionnelle d’une opération de construction
Savoir élaborer une enveloppe travaux réaliste
2 jours 14 heures
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Distinguer les types d’évaluation économique : ratios, estimations et bilans
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Établir l’Enveloppe Financière Prévisionnelle (EFP)
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Comprendre les divers coûts liés au foncier : taxes, redevances, participation aux équipements publics…
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Les coûts rattachés aux études : EPAD, études préliminaires, diagnostics, MOE…
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Repérer les coûts rattachés aux frais administratifs divers
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Estimer le coût des divers AMO
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Exercice collectif
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Repérer les éléments constitutifs de l’EFP en travaux et gestion
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Identifier les diverses provisions
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Étude de cas : analyser en détail une EFP
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QCM évaluation des acquis
- 1ère journée
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Distinguer les divers types d’évaluation économique : ratios, estimations et bilans
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Comment établir l’Enveloppe Financière Prévisionnelle (EFP)
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Comprendre les divers coûts liés au foncier
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Les coûts rattachés aux études diverses
- 2ème journée
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Repérer les coûts rattachés aux frais administratifs divers
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Estimer le coût des divers Assistants à Maîtrise d’Ouvrage (AMO)
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Exercice collectif
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Repérer les éléments constitutifs de l’EFP en travaux et gestion
-
Identifier les diverses provisions
-
Étude de cas : analyser en détail une enveloppe financière prévisionnelle (EFP)
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Jeu de rôle pour se mettre dans la peau d’une des parties prenantes de l’enveloppe financière prévisionnelle
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QCM évaluation des acquis
Animée par
Publics concernés
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Maître d’ouvrage public et privé ; Assistant à maîtrise d’ouvrage ; Économiste de la construction ; Financeur immobilier et aménagement ; Chargé d’études préalables ; Chargé de programmes/Programmiste ; Maître d’œuvre (MOE) ; Constructeur immobilier
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Services de l’Etat ; Collectivités territoriales ; Services hospitaliers ; Cabinets de conseil ; Promotion immobilière ; Bureaux d’études techniques ; Bailleurs sociaux
Nos stagiaires recommandent nos formations (au cours des 6 derniers mois) :
Critères d'admission
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Prérequis de la formation
- Aucun prérequis n'est nécessaire
Tarif(s) d'inscription
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1 595,00 €HT / 1 914,00 € TTC |
-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit
-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit
-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit
*sur le tarif général
Programme disponible en intra
contactez-nousPour aller plus loin
Cette formation fait partie d’un parcours plus complet
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Estimer et suivre ses coûts de construction
Estimer et suivre ses coûts de construction
Acquérir les méthodes et utiliser les outils adaptés
Identifier les éléments fondamentaux de calcul des prix Pratiquer les différentes méthodes de calcul des prix Utiliser un outil de calcul de l’entretien et de la maintenance d’un bâtiment Suivre les coûts de construction en phase opérationnelle
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Appréhender l’économie d’un projet de construction
Appréhender l’économie d’un projet de construction
Des phases d'études jusqu'à la réception
Savoir définir les notions clés de l'économie de la construction Analyser les déterminants du coût des travaux Identifier les paramètres économiques de vos pièces écrites descriptives
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Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
- Modalités pédagogiques:
- Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
- Modalités d'évaluation:
- Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
- Modalités techniques FOAD:
- Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

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