Identifier la réglementation sécurité incendie applicable en fonction des types de bâtiments d’habitation (individuel ou collectif)
Bâtiments mixtes
Établissements recevant du public (ERP)
Établissements soumis au Code du travail
Immeubles de grande hauteur à usage d’habitation (GHA)
Intégrer l’étendue des dispositions relatives à la sécurité incendie des bâtiments d’habitation
Connaître le classement des bâtiments d'habitation au sens de l’arrêté du 31/01/1986 : habitations individuelles et collectives selon la hauteur de construction…
Approfondir les dispositions liées à la sécurité incendie des structures et enveloppes des bâtiments d'habitation : charpentes, poutres…
Connaître les règles relatives aux dégagements, aux conduites et aux gaines
Maîtriser les dispositions spécifiques de la sécurité incendie appliquées aux logements-foyers et aux parcs de stationnements couverts
Identifier les obligations des propriétaires de bâtiments à usage d’habitation
Prendre en compte la circulaire n°2007-36 DDSC/DGAS/DGUHC pour les logements foyers
Connaître les dispositions pour les parcs de stationnement couverts situés sous les bâtiments d’habitation (selon l’arrêté du 31/01/1986)
Bâtiments BBC et incendie : quelles sont les dispositions spécifiques en matière de sécurité
Retour d’expérience sur l’incendie de la tour Mermoz de Roubaix et de la tour Grenfell à Londres
Focus sur les conditions d’accessibilité des bâtiments d’habitation : quelles sont les règles constructives spécifiques pour les personnes en situation de handicap
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Jimmy CHAUVINIMMOVALOR, Emergence ConseilDirecteur Maîtrise d’Ouvrage
Expérience
Après plusieurs années d'expériences enrichissantes aussi bien dans le secteur public (SDIS 86, BnF) que dans un grand groupe privé d'assurances (Allianz), Monsieur Chauvin a intégré, en 2011, une entité à taille humaine (Immovalor Gestion), dans laquelle il occupe les fonctions de directeur technique immobilier.
Au-delà des problématiques de travaux & de maintenance des actifs, il a eu l'opportunité de développer les aspects environnement & sécurité pour le bâti. L'objectif étant, toute en maîtrisant l'aspect financier, de lutter contre l'obsolescence technique et réglementaire des immeubles gérés.
Sa double expertise en ingénierie du bâtiment et en gestion des risques techniques lui permet également d'intervenir de façon indépendante dans des actions de formation dans les domaines de l'incendie, de la gestion de crise, de la maintenance des bâtiments, et de réaliser des audits techniques ou de sécurité.
