Nous vivons actuellement une évolution technologique du WEB 2 vers le WEB 3. Le métaverse n’est pas nouveau en soi mais a évolué technologiquement ces dernières années. Il apporte une nouvelle vision digitale et si son expansion se confirme, une évolution/adaptation naturelle des métiers. Cela offre de nouvelles opportunités pour les marques et retailers.
Cette formation vous permettra de mieux comprendre ce qui se cache derrière les termes techniques et les opportunités du metaverse.
Métaverse : Le nouveau versant du web
Métaverse : Le nouveau versant du web
Métaverse : Le nouveau versant du web
Référence
LDI12
Durée
1 jour - 7 heures
Aucune session Inter disponible en ce moment
Référence
LDI12
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Appréhender les applications de la blockchain pour le retail
Identifier de nouvelles opportunités business grâce au métaverse
Pour qui ?
Directeurs, Responsables et chargés du marketing digital, Directeur et responsable de marque
Tout le secteur retail (luxe et distribution)
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Quels enjeux pour le web 3 : réduire la dépendance aux plateformes
Créer des écosystèmes
Identifier les protocoles décentralisés et les communautés d’intérêts monétisées par abonnements ou micro-transactions.
Évolution permanente des usages, technologies et pratiques.
Atelier
Les participants sont invités à définir le web 3 via un nuage de mots, atelier qui sera suivi d’un apport conceptuel du formateur
Définition et appréhender la Blockchain
La blockchain, une simple base de données ? Comment stocker et transmettre des informations
Appréhender la notion de partage simultanée
Sécuriser la blockchain, enjeu majeur
Jeu pédagogique
Les participants vont réaliser une blockchain grandeur nature sur un secteur extérieur au leur pour revenir vers le retail
La cryptomonnaie : quels avantages à l’utiliser
Comprendre les cryptomonnaies et leur mode de fonctionnement : pilotage et mise en oeuvre
Mettre en place un système de cryptage décentralisé
Illustration
Exemple du Bitcoin et présentation d’études
Décrypter la notion de NFT (jeton non fongible)
Principe des jetons ou token s’appuyant sur la technologie blockchain
Différencier cryptomonnaie et NFT
Quelles propriétés pour les NFT
Investir dans les NFT : Valeur pécuniaire et plus-value
Illustration
Exemples récents
Se plonger dans le métaverse
Un engouement réel de la communauté des internautes
Définir le métaverse
Quels sont les usages actuels du métaverse
Le métaverse : défi technique
Transposer le métaverse en dehors du jeu
Exercice
Les participants vont s’immerger dans un métaverse pour en comprendre les rouages
Quel avenir pour le métaverse : les opportunités
Le luxe en avance sur les NFT
Appréhender les nouvelles pratiques marketing
Nouvelles approches RH
Evaluation des acquis
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les évolutions du secteur de la grande consommation
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Elodie CHENOLDigitalFeelingConférencière et formatrice
Expérience
Elodie Chenol a fondé DigitalFeeling en janvier 2021.
Son aventure commence dans les années 2000, au sein de grandes entreprises telles que Yahoo, puis en start-up, en agence digital et se poursuit chez Mercedes-Benz.
Au cours de ses diverses missions, Elodie autodidacte, apprend et cumule des connaissances en marketing digital.
Elle passe 15 années à se perfectionner. Elle construit et déploie des stratégies digitales, forme les forces de vente B2B à l’utilisation de Linkedin, déploie l’Employee Advocacy …
Forte de ces compétences acquises sur le terrain, elle valide un Master 2 en stratégie marketing et gestion de projet digital en VAE en 2018 !
Après 15 ans à développer les stratégies de marketing digital pour de grands groupes, Elodie décide de faire profiter d’autres professionnels de ses connaissances lors de formations.
