RH / Management / HSE

Pénibilité dans le BTP : la gérer, l’évaluer et la prévenir

De l’application de la réglementation à l’anticipation des risques

MRH003

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

Identifier les principaux textes réglementaires et lois en matière de pénibilité
Maîtriser les obligations des entreprises BTP en matière de pénibilité
Prévenir et évaluer les risques

Programme

Pénibilité dans le BTP : la gérer, l’évaluer et la prévenir

De l’application de la réglementation à l’anticipation des risques

1 jour 7 heures

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Maîtriser le cadre réglementaire en matière de pénibilité
- Intégrer les principaux impacts en matière de santé au travail : allègement des obligations de suivi médical et réforme du régime de l'inaptitude
- Appréhender les notions d’accords et de négociation avec les salariés issues de la loi
Maîtriser la réglementation en matière de pénibilité dans le secteur du BTP
- Définir les critères de pénibilité
- Maîtrisez vos obligations : rapport CHSCT, accord prévention et pénibilité, fiches de prévention (abrogées au 1er janvier 2016), déclaration annuelle de l’exploitation des risques etc.
- Comprendre le fonctionnement du compte personnel de prévention de la pénibilité (C3P) : ouverture, alimentation et utilisation du compte et sa relation avec le compte personnel d’activité (CPA)
- Du compte pénibilité au compte prévention ce qui changera en 2018
Savoir évaluer, mesurer et gérer quantitativement la pénibilité
- Cartographier les risques existants
- Assimiler les principaux facteurs de risques sur un chantier
- Faire la liste des facteurs de pénibilité propres à vos activités
- Évaluer la pénibilité de chaque tâche ou mission par poste
- Mettre en place la meilleure méthode et les meilleurs outils d’évaluations et indicateurs de risques
- Appréhender les difficultés de mise en place d’une politique de gestion des risques propre à vos activités
De la « gestion de la pénibilité » à la prévention : Mettre en place un plan de prévention et piloter les étapes points par points
- Quels sont les points constitutifs de votre plan de prévention
- Quels sont les acteurs concernés et quelles doivent être leur rôles et relations
- Les facteurs clés de succès d’une démarche de prévention qui marche

Publics concernés

DRH, Responsable des Relations Sociales, RH, CHSCT ; Chef de chantier ; Responsable prévention / sécurité ; Coordinateur SPS ; Coordinateur HSE

Critères d'admission

aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous

Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
- Modalités pédagogiques:
- Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
- Modalités d'évaluation:
- Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
- Modalités techniques FOAD:
- Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.