Dans un contexte où la transition écologique et la valorisation des ressources sont au cœur des enjeux politiques et professionnels, le diagnostic PEMD (Produits, Équipements, Matériaux et Déchets) s’impose comme le nouveau diagnostic à maîtriser. Que vous soyez maître d’ouvrage, bureau d’études, architecte ou acteur du BTP, vous approprier le diagnostic PEMD vous permet d’anticiper les contraintes réglementaires, d’optimiser vos projets, et de répondre aux exigences environnementales de manière concrète et efficace. Le diagnostic PEMD remplace l’ancien diagnostic déchet. Au-delà de quantifier la ressource ou le déchet, il sensibilise sur tous les modes de valorisation de ces derniers
En suivant cette formation pratique et orientée terrain, vous disposerez d’outils et méthodes pour comprendre l’ensemble des composantes des diagnostics PEMD tout en faisant de vous un acteur engagé de l’économie circulaire.
Appréhender les composantes du Diagnostic PEMD
Appréhender les composantes du Diagnostic PEMD
Appréhender les composantes du Diagnostic PEMD
Référence
RC08
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 060 €
HT
Référence
RC08
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Positionner le diagnostic PEMD dans les enjeux de l’économie circulaire
S’approprier les exigences réglementaires qui pèsent sur le diagnostic PEMD
Appréhender la plateforme PEMD et connaitre les outils digitaux de diagnostic
Savoir analyser un diagnostic PEMD
Pour qui ?
Architecte Assistant maître d'ouvrage ; maître d'œuvre ; Ingénieur technique ; ingénieur BET ; ingénieur spécialisé en réemploi ou déchets ; Directeur et responsable d’opérations immobilières et de travaux ; Directeur du patrimoine immobilier ; Responsable immobilier
Maitrise d'ouvrage ; maîtrise d'œuvre ; bureau d’études ; cabinet d’architecture avec mission AMO ; bailleurs sociaux ; collectivités territoriales
Économie circulaire du BTP : réglementation et enjeux
Quelle réglementation et chiffres clés
Enjeux du diagnostic PEMD vs diagnostic ressources
Identifier la ressource sur le territoire : les autres diagnostics
Caractériser les déchets inertes, non dangereux, dangereux
Aperçu des filières de réemploi, notamment la filière REP PMCB
Atelier
Echanges interactifs sur les représentations individuelles tout au long de la séquence
Obligations réglementaires associées au diagnostic PEMD
Décrypter les textes : Décret n° 2021-821 du 25 juin 2021, Décret n° 2021-822 du 25 juin 2021, Arrêté du 26 mars 2023
Déterminer dans quels cas le DPEMD est obligatoire
Comprendre les étapes de réalisation d’un diagnostic PEMD
Qui sont les acteurs impliqués dans le diagnostic PEMD et quelles sont leurs obligations ?
Cerner les responsabilités du maitre d’ouvrage : compétences attendues, qualifications, expérience et assurance du diagnostiqueur
Identification de la ressource et possibilité de réemploi : les limites du DPEMD
Identifier les types de déchets et filières de valorisation
Appréhender la notion d’impartialité du diagnostiqueur
Les aspects logistiques depuis le chantier : stockage, conditionnement, évacuation
Complétion et diffusion des CERFAs
Comprendre comment est réalisé un diagnostic PEMD
Illustration
Présentation et démonstration de la plateforme réglementaire PEMD, présentation des outils digitaux permettant de réaliser un diagnostic PEMD
Exploiter un diagnostic PEMD
Savoir juger de la pertinence et de la véracité de l’information
Contrôler le respect du cadre réglementaire
Interpréter les tableaux
Développer un regard critique sur les propositions du diagnostiqueur
Atelier
En sous-groupes, analyse critique d’un diagnostic PEMD avec restitution des travaux par sous-groupe et apports en collectif de l’intervenant
Cadrer une mission de diagnostic PEMD
Définir les attendues d’un DPEMD : contenu et limites de la prestation
Missions complémentaires au DPEMD
Missions d’AMO réemploi
Atelier
Etude d’un contrat de mission DPEMD en plénière
Evaluation des acquis par QCM
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
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Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Laura HAGEGEFormatrice, spécialisée dans l'économie circulaire et les déchets
Expérience
Spécialisée dans l’Economie Circulaire et les Déchets depuis plus de 4 ans, Laura HAGEGE accompagne les entreprises à réduire leurs déchets et à intégrer des pratiques d'économie circulaire.
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