Cursus - Construire durablement

Programmer et concevoir les bĂątiments durables de demain

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Cursus - Construire durablement

Cursus - Construire durablement

Cursus - Construire durablement
Cursus - Construire durablement
Référence
MCU02
Durée
10 jours - 70 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE 5 995 € HT
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MCU02
Cette formation peut ĂȘtre organisĂ©e en intra entreprise (dans vos locaux ou Ă  distance)
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MCU02

Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Savoir expliquer les enjeux de l'amĂ©nagement et de la construction durables

  • Identifier les impacts environnementaux significatifs et maĂźtrisables sur le cadre bĂąti

  • Disposer d'un panorama des outils pour programmer et concevoir un bĂątiment durable

  • Évaluer les coĂ»ts, la rentabilitĂ© et la valeur financiĂšre de votre projet

  • ConnaĂźtre les principes et l'intĂ©rĂȘt d'une approche en coĂ»t global d'un bĂątiment performant

  • Identifier les technologies applicables aux bĂątiments neufs et existants et choisir la meilleure solution

  • Recommander Ă  la maĂźtrise d'Ɠuvre les meilleurs choix techniques

Pour qui ?

Toute personne chargée de la maßtrise d'ouvrage d'une opération de construction durable, ou chargée d'assister la conception et la réalisation d'un projet de construction durable tertiaire et d'aménagement durable ; Bureau d'études ; Programmiste ; Concepteur ; Architecte

Bureau d'études ; Cabinet d'architecture ; Promotion immobiliÚre ; Cabinet de conseil ; Collectivité territoriale ; Maitrise d'ouvrage publique et privée

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Programme de la formation

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  • Accueil des participants

    A noter : 15 jours avant le démarrage de votre cursus, vous serez convié à un RDV en visioconférence de 30 mn. Notre équipe pédagogique vous présentera en amont le cursus de formation et ses modalités.

  • M1 – MAITRISER LES FONDAMENTAUX DE LA PROGRAMMATION ET DE LA CONSTRUCTION DURABLE (2 JOURS)

  • AcquĂ©rir les fondamentaux en amĂ©nagement durable et Ă©co-quartier

    • ConsidĂ©rer les paramĂštres d’éco-conception/d’éco-construction

    • Affiner et optimiser son programme

    • Adapter ses objectifs pour une opĂ©ration de bĂątiment neuf ou de rĂ©habilitation

    • ConnaĂźtre les outils, Ă©tudes, rĂ©fĂ©rentiels et simulations spĂ©cifiques susceptibles de maximiser la performance du projet

    • HiĂ©rarchiser les objectifs et les normes Ă  prendre en compte

  • Comprendre le pĂ©rimĂštre et le contenu d’une opĂ©ration de construction durable

    • Raisonner en termes de cycle de vie d’une construction : impacts environnementaux, sociaux et Ă©conomiques

    • PrĂ©cautions Ă  prendre sur le chantier pour amĂ©liorer la qualitĂ© environnementale et sociale, la santĂ© pendant la phase de rĂ©alisation

  • Identifier les impacts environnementaux significatifs et maĂźtrisables sur le cadre bĂąti : prĂ©server les ressources, prĂ©venir et rĂ©duire les pollutions, choisir des matĂ©riaux sains et respectueux de l’environnement

    • Exemples de constructions durables

  • Performance environnementale et actualitĂ©s rĂ©glementaires

    • Optimiser les performances environnementales et sociales (RSE) : Ă©laborer des indicateurs de performance

    • Valoriser les modalitĂ©s d’usage et la prise de possession des espaces par les usagers

  • Mode d’emploi de la dĂ©marche HQEÂź

    • IntĂ©grer la dĂ©marche aux opĂ©rations de construction

    • DĂ©finir le rĂŽle des intervenants et planifier les moyens humains, techniques et financiers

    • ApprĂ©hender les spĂ©cificitĂ©s d’une construction durable

  • MaĂźtriser le contexte rĂšglementaire de la construction durable et son impact sur la construction

    • Quels sont les documents gĂ©nĂ©raux et nationaux, et les documents liĂ©s aux territoires

  • Focus sur le dĂ©roulement du cursus et ses modalitĂ©s

    • Comprendre les modalitĂ©s d’évaluation du cursus

    • Choisir son sujet de rapport

  • M2 – MOA – MENER UN PROJET DANS UN CONTEXTE E+C-, PASSIF OU BEPOS (2 JOURS)

  • ApprĂ©hender ce qu’est un bĂątiment performant au niveau Ă©nergĂ©tique

    • Faire le point sur la rĂ©glementation thermique, le passif, le BEPOS, etc.

    • Distinguer entre le concevoir « rĂ©glementaire » et le concevoir « performant »

    • ConnaĂźtre les ratios de consommations en exploitation et « d’énergie grise » Ă  la construction

  • DĂ©finir et traduire concrĂštement les objectifs de confort et de qualitĂ© d’usage

    • Confort thermique, lumiĂšre naturelle, acoustique, qualitĂ© d’air


    • Identifier les objectifs et enjeux de qualitĂ© de vie, de santĂ© et de « productivitĂ© » des occupants

    • Assimiler la notion de flexibilitĂ© des amĂ©nagements

  • Concevoir un bĂątiment trĂšs performant et Ă  forte qualitĂ© d’usage : rĂšgles d’or et Ă©tude de cas

    • ConnaĂźtre les leviers de conception techniques et architecturaux adaptĂ©s aux usages

    • RĂ©ussir l’optimisation du confort, de l’exploitation et de la maintenance

    • Identifier les meilleures solutions pour un bĂątiment flexible et Ă©volutif

    • Analyse de projets et retours d’expĂ©rience concrets

  • Identifier les systĂšmes constructifs les plus pertinents : exemples et Ă©tudes de cas

    • RĂ©pertorier les systĂšmes constructifs existants

    • IntĂ©grer le dĂ©veloppement et les atouts de la prĂ©fabrication et de l’industrialisation

    • Mesurer les impacts coĂ»t, qualitĂ©, dĂ©lais, confort et environnementaux selon les configurations

    • Analyse de projets et retours d’expĂ©rience concrets

  • Évaluer les coĂ»ts, la rentabilitĂ© et la valeur financiĂšre de votre projet

    • Pourquoi un bĂątiment trĂšs performant ne coĂ»te pas forcĂ©ment plus cher

    • ConnaĂźtre les leviers de la maĂźtrise des coĂ»ts d’investissement, exemples de diffĂ©rents projets

    • Analyser les calculs de rentabilitĂ© et dĂ©finir la « valeur verte »

    • Cas du propriĂ©taire occupant ou du propriĂ©taire bailleur

  • Comment traduire ses besoins dans le cahier des charges et piloter son projet

    • IntĂ©grer au programme les bonnes spĂ©cifications et les bons objectifs chiffrĂ©s de performances

    • ApprĂ©hender le cadrage mĂ©thodologique selon le montage choisi

    • Cadrer la phase d’appel d’offres et de nĂ©gociations

    • Prendre en compte l’importance des phases « esquisse » et « avant-projet »

    • Identifier les garanties de performance Ă©nergĂ©tique

    • Focus sur les compĂ©tences et le mode de rĂ©munĂ©ration du maĂźtre d’Ɠuvre

    • IntĂ©grer la conception collaborative et pluridisciplinaire

    • Mettre en place un plan de contrĂŽle ou de commissionnement

  • M3 - POURQUOI ET COMMENT UTILISER LE COÛT GLOBAL POUR UNE OPÉRATION DE CONSTRUCTION (2 JOURS)

  • ConnaĂźtre la dĂ©finition et les enjeux du coĂ»t global au travers du cycle de vie d’une opĂ©ration

    • Rappel de la typologie des constructions

    • Identifier et repĂ©rer l’ensemble des coĂ»ts inhĂ©rents Ă  une opĂ©ration : coĂ»ts d’investissement, d’acquisition, de fonctionnement, d’élimination et d’usage

    • Focus sur les coĂ»ts externalisĂ©s : analyse de la qualitĂ© d’usage et des impacts sociĂ©taux/environnementaux

  • Comprendre le contexte normatif et rĂ©glementaire du coĂ»t global

    • ConnaĂźtre la norme ISO 15686 et la mĂ©thode normalisĂ©e d’estimation de la durĂ©e de vie utile d’une opĂ©ration

    • Identifier les incidences de la nouvelle rĂ©glementation de la commande publique sur le coĂ»t global

    • MaĂźtriser les mesures du Grenelle 1 et 2 de l’environnement

  • IntĂ©grer la notion de dĂ©veloppement durable dans le coĂ»t global

    • Choisir le site d’implantation : quelle incidence sur le coĂ»t global d’une opĂ©ration

    • Les choix de construction privilĂ©giĂ©s par la maĂźtrise d’ouvrage, leurs impacts sur la qualitĂ© d’usage, leurs traductions en phase prĂ©-opĂ©rationnelle et le contrĂŽle continu de la qualitĂ© par la maĂźtrise d’Ɠuvre

    • IntĂ©grer l’influence des cibles HQEÂź sur le coĂ»t global

  • Évaluer le coĂ»t global et son actualisation

    • DĂ©finir les notions d’actualisation et d’inflation

    • MaĂźtriser les mĂ©thodes de calculs en euros constants et l’approche du taux d’actualisation

  • Prendre en compte les coĂ»ts de maintenance et les coĂ»ts d'exploitation

    • Analyser la durĂ©e de vie des bĂątiments et des composants

    • Distinguer les Ă©lĂ©ments passifs des Ă©lĂ©ments actifs

    • Exemple : mĂ©thode d’estimation de la maintenance prĂ©ventive

    • Évaluer l’impact des Ă©nergies de la RT 2012 et de la RE 2020 sur les coĂ»ts d’exploitation

    • ConnaĂźtre les autres coĂ»ts d’exploitation

  • Quels outils mettre en Ɠuvre pour suivre en coĂ»t global

    • Établir des grilles d’analyse suivant les diffĂ©rentes phases d’élaboration du projet

    • Identifier les outils de calculs exploitables : comparatifs Ă©nergĂ©tiques, outils de simulations financiĂšres


  • M4 - INTÉGRER LES ENERGIES RENOUVELABLES DANS LES BÂTIMENTS (2 JOURS)

  • Cerner les enjeux des Ă©nergies renouvelables dans le mix Ă©nergĂ©tique des bĂątiments collectifs et tertiaires

    • MaĂźtriser le contexte rĂ©glementaire: loi de transition Ă©nergĂ©tique, implication des EnR dans la RT 2012 et dans la RE 2020

    • Avoir une idĂ©e claire des normes et des labels associĂ©s aux EnR

  • Identifier les technologies applicables aux bĂątiments neufs et existants et choisir la meilleure solution

  • Solaire thermique

    • Cerner le potentiel du gisement solaire en France

    • Comprendre les diffĂ©rents systĂšmes de production : eau chaude solaire individuelle et collective, chauffage Ă  air, chauffage Ă  eau et les diffĂ©rentes technologies des capteurs solaires

    • Savoir Ă©valuer les indicateurs de performance et la rentabilitĂ© des projets : taux de couverture, productivitĂ©

    • Quelles prĂ©cautions de mise en Ɠuvre respecter selon les rĂšgles de l’art

  • Solaire photovoltaĂŻque

    • ApprĂ©hender l'environnement rĂ©glementaire et technologique d’une installation solaire photovoltaĂŻque

    • Comparer les produits disponibles : conception, contraintes spĂ©cifiques

    • Savoir conduire un projet : Ă©valuer la productivitĂ©, la rentabilitĂ© du projet, le phasage et les prĂ©cautions de mise en Ɠuvre

  • Bois-Ă©nergie, biomasse solide

    • Comprendre les enjeux environnementaux, financiers et Ă©conomiques associĂ©s au bois-Ă©nergie/biomasse solide

    • Comment intĂ©grer le bois-Ă©nergie dans un projet rĂ©sidentiel individuel et collectif

    • Clarifier les spĂ©cificitĂ©s des chaudiĂšres Ă  bois et leurs caractĂ©ristiques techniques

  • Pompe Ă  chaleur

    • Faire le point sur les diffĂ©rentes technologies de pompe Ă  chaleur en fonction des diffĂ©rentes sources froides et chaudes et cerner leurs avantages et inconvĂ©nients: aĂ©rothermie, aquathermie, gĂ©othermie

    • ConnaĂźtre les aspects rĂ©glementaires liĂ©s Ă  cette technologie : inspecteur PAC, fluides frigorigĂšnes

    • Savoir Ă©valuer les performances et la rentabilitĂ© d’un systĂšme de pompe Ă  chaleur : temps de retour brut et actualisĂ©, coĂ»ts d’acquisition, d’exploitation et de maintenance

    • IntĂ©grer les prĂ©cautions de mise en Ɠuvre

  • Micro-cogĂ©nĂ©ration

    • Savoir dĂ©finir la notion de micro-cogĂ©nĂ©ration et savoir Ă©valuer son impact dans les rĂ©glementations futures (BĂątiments Ă  Énergie Positive)

    • ConnaĂźtre les diffĂ©rentes technologies disponibles et leurs caractĂ©ristiques : rendements, temps de dĂ©marrage,


    • Comment conduire un projet de micro-cogĂ©nĂ©ration : rentabilitĂ©, calcul du productible, coĂ»t d’acquisition, d’exploitation et de maintenance

  • MaĂźtriser les aspects financiers des Ă©nergies renouvelables

    • Identifier les leviers financiers : les subventions, les prĂȘts spĂ©cifiques, le fond chaleur


    • Quels sont les ratios Ă©conomiques liĂ©s Ă  la mise en Ɠuvre des Ă©nergies renouvelables

    • Calculer l'investissement en coĂ»t global

    • Évaluer les coĂ»ts d’exploitation

  • Exercices pratiques : Ă©tudes de cas Ă  partir d'exemples

    • Pompe Ă  chaleur aquathermique 70kW, installations solaires thermiques (de 5 Ă  50 mÂČ), projets bois Ă©nergie 25kW, installation photovoltaĂŻque 35 kWc, chaudiĂšre gaz-micro-cogĂ©nĂ©ration 10kW

  • M5 - JOURNÉE PRATIQUE (1 JOUR)

  • Travail en groupe sur la base d’exemples d’applications et d’études de cas

    • Suite Ă  la prĂ©sentation du contexte Ă©conomique, social et environnemental d’un projet de construction durable, vous participerez Ă  un jeu de rĂŽle autour de la construction d’un programme

    • Cet exercice vous permettra d’abord d’en comprendre les enjeux, les points d’optimisation, de rĂ©aliser le cadrage d’un programme environnemental et de mettre en place d'une gouvernance efficace

    • Ce module vous permettra Ă©galement d’apprĂ©hender les mĂ©thodes de suivi d’un projet durable (les phases clĂ©s, les points de contrĂŽle, le management), de comprendre la conduite du SystĂšme de Management Environnemental de l’OpĂ©ration (SMEO), d’analyser des documents, etc.

  • M6 – ÉVALUATION FIN DE CURSUS (1 JOUR)

  • JournĂ©e d'Ă©valuation

    • Épreuve Ă©crite d’une heure trente environ notĂ©e sur 50 (QCM et questions ouvertes permettant d’évaluer les connaissances acquises par le participant tout au long du cursus)

    • d’une soutenance d'un rapport professionnel, portant sur un sujet projet de construction ou d’amĂ©nagement durable notĂ© sur 50

    • La rĂ©ussite de l’évaluation implique d’obtenir une note minimale de 50/100 et de participer Ă  l’ensemble des modules composant le cursus

  • ModalitĂ©s pĂ©dagogiques, d'Ă©valuation et techniques

    • ModalitĂ©s pĂ©dagogiques:
    • Pour les formations synchrones-prĂ©sentiel ou classes virtuelles (formations Ă  distance, en direct), les stages sont limitĂ©s, dans la mesure du possible, Ă  une douzaine de participants, et cherchent Ă  respecter un Ă©quilibre entre thĂ©orie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des Ă©tudes de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposĂ©es aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en prĂ©sentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire prĂ©alable dit ‘questionnaire pĂ©dagogique’ est envoyĂ© aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spĂ©cifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations Ă  distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation Ă  son rythme, quand il le souhaite. L’expĂ©rience alterne des vidĂ©os de contenu et des activitĂ©s pĂ©dagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mĂ©mos reprenant l’essentiel de la formation sont tĂ©lĂ©chargeables. La prĂ©sence d’un forum de discussion permet un accompagnement pĂ©dagogique personnalisĂ©. Un quizz de validation des acquis clĂŽture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant prĂ©sentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • ModalitĂ©s d'Ă©valuation:
    • Toute formation se clĂŽture par une Ă©valuation Ă  chaud de la satisfaction du stagiaire sur le dĂ©roulement, l’organisation et les activitĂ©s pĂ©dagogiques de la formation. Les intervenant(e)s Ă©valuent Ă©galement la session. La validation des acquis se fait en contrĂŽle continu tout au long des parcours, via les exercices proposĂ©s. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-Ă©valuation des acquis prĂ© et post formation est effectuĂ©e en ligne afin de permettre Ă  chaque participant de mesurer sa progression Ă  l’issue de la formation. Une Ă©valuation Ă  froid systĂ©matique sera effectuĂ©e Ă  6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compĂ©tences en situation professionnelle, soit par tĂ©lĂ©phone soit par questionnaire en ligne.
    • ModalitĂ©s techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyĂ© par Email aux stagiaires. L’accĂšs au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durĂ©e d’accĂšs au module se dĂ©clenche Ă  partir de la rĂ©ception de l’invitation de connexion. L’accĂšs aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalitĂ©s multimĂ©dia, vous devez disposer d’un poste informatique Ă©quipĂ© d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (Ă©ventuellement intĂ©grĂ© au casque audio ou Ă  la webcam), et Ă©ventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficultĂ© technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

Les points forts

  • AncrĂ©es dans l'actualitĂ© Des formations mises Ă  jour en continu selon les changements du secteur du BTP
  • Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problĂ©matiques mĂ©tier
  • PĂ©dagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pĂ©dagogie de nos formateurs

Parmi nos formateurs :

Julio JIMENEZ
Julio JIMENEZ SURLEV Ingénieur Civil
Expérience
    Julio Jimenez, Cofondateur SURLEV – SurĂ©lĂ©vation sans DĂ©molition. IngĂ©nieur Civil et Structures UniversitĂ© du Texas Ă  Austin (USA), Architecte ENSA Paris Val de Seine, diplĂŽmĂ© DurabilitĂ© et Adaptation au Centre for Alternative Technologies (CAT, Pays de Galles) et titulaire d’un MastĂšre SpĂ©cialisĂ© Immobilier et BĂątiments Durables, Transition EnergĂ©tique et NumĂ©rique Ă  l’Ecole des Ponts, Julio a rĂ©cemment rejoint le vivier de formateurs Le Moniteur. PassionnĂ© par la transformation/rĂ©habilitation du bĂąti existant, il allie un vrai sens du projet Ă  diffĂ©rentes Ă©chelles, au respect de la Terre, de l’Humain et de la Vie.
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Joël FAUCHEUX
JoĂ«l FAUCHEUX JFConsulting Architecte DPLG – Consultant - Coach
Expérience
    ‱ Architecte DPLG, 25 ans chef d’agence. MaĂźtre d’oeuvre d’exĂ©cution, 30 ans d’expĂ©rience en marchĂ©s publics, privĂ©s et Promotion immobiliĂšre. PassionnĂ© par la transmission des connaissances et du savoir-ĂȘtre. Formateur expert en Conception architecturale, IngĂ©nierie de la construction, Conduite d’opĂ©ration et en Economie de la construction auprĂšs d’organismes de formation et des Etablissements d’enseignements supĂ©rieurs. GĂ©obiologue, Bio-Ă©nergĂ©ticien, enseigne le dĂ©veloppement durable. MĂ©diateur professionnel ArmĂ©dis. Ex-Expert judiciaire prĂšs la cour d’appel de Lyon. Consultant en bio systĂ©mique- Coach professionnel RNCP-ICF – Intervient au sein des entreprises en Management opĂ©rationnel, Leadership, Bien-ĂȘtre au travail et prescripteur des tests : DISC ADV (Aptitudes- Comportements-Valeurs) et Profil’INC de l’ANC (Approche Neurocognitive et Comportementale)
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Richard FRANCK
Richard FRANCK Bprim GĂ©rant-fondateur
Expérience
    Richard Franck est gĂ©rant fondateur de Bprim, sociĂ©tĂ© de conseil et AMO dans le bĂątiment tertiaire et industriel, avec une valeur ajoutĂ©e basĂ©e sur la dĂ©fense des intĂ©rĂȘts fondamentaux de l’amĂ©nageur, du maĂźtre d’ouvrage ou du propriĂ©taire de patrimoine bĂąti.
    Il a prĂ©cĂ©demment occupĂ© des postes de responsable de la stratĂ©gie Ă©nergĂ©tique et de responsable confort-Ă©nergie-environnement au sein du dĂ©partement d’architecture et d’ingĂ©nierie d’un grand propriĂ©taire de patrimoine bĂąti. Il a coordonnĂ© des projets concrets en amĂ©lioration du patrimoine bĂąti, en conception et rĂ©alisation de bĂątiments trĂšs basse consommation et en installations de production d'Ă©nergies renouvelables et de rĂ©cupĂ©ration.
    Richard FRANCK est coauteur du livre « L’efficacitĂ© Ă©nergĂ©tique du bĂątiment – Optimiser les performances Ă©nergĂ©tiques, le confort et la valeur des bĂątiments tertiaires et industriels ».
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Thomas PHILIPPON
Thomas PHILIPPON Architecte et consultant
Expérience
    Comme dĂ©lĂ©guĂ© rĂ©gional des CAUE d’Ile-de-France, Thomas Philippon a crĂ©Ă© et dĂ©veloppĂ© Ekopolis, pĂŽle de ressources francilien pour l’amĂ©nagement et la construction durables, dont il est devenu directeur jusqu’en 2017. Depuis, il exerce Ă  Avignon comme architecte et consultant et dĂ©fend, dans sa rĂ©flexion et sa pratique, une approche holistique basĂ©e sur le souci de la transversalitĂ© et de la sobriĂ©tĂ©.
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Tarifs

Tarif général

5 995,00 € HT / 7 194,00 € TTC

Lieux, dates
Paris Du 04/03/2027 au 29/04/2027 -

DĂ©tail des dates pour cette session

Kick-off 04/03/27

Module 1 11-12/03/27

Module 2 18-19/03/27

Module 3 25-26/03/27

Module 4 01-02/04/27

Module 5 08/04/27

Module 6 04/05/27

DĂ©couvrez toutes nos formations = Paris
Classe virtuelle Du 04/03/2027 au 29/04/2027 -

DĂ©tail des dates pour cette session

Kick-off 04/03/27

Module 1 11-12/03/27

Module 2 18-19/03/27

Module 3 25-26/03/27

Module 4 01-02/04/27

Module 5 08/04/27

Module 6 04/05/27

DĂ©couvrez toutes nos formations = Classe virtuelle
Paris Du 06/10/2027 au 01/12/2027 -

DĂ©tail des dates pour cette session

Kick-off 06/10/27

Module 1 13-14/10/27

Module 2 20-21/10/27

Module 3 27-28/10/27

Module 4 03-04/11/27

Module 5 10/11/27

Module 6 01/12/27

DĂ©couvrez toutes nos formations = Paris
Classe virtuelle Du 06/10/2027 au 01/12/2027 -

DĂ©tail des dates pour cette session

Kick-off 06/10/27

Module 1 13-14/10/27

Module 2 20-21/10/27

Module 3 27-28/10/27

Module 4 03/11/27

Module 5 10/11/27

Module 6 01/12/27

DĂ©couvrez toutes nos formations = Classe virtuelle

Agréments et financement

  • Organisme membre de la fĂ©dĂ©ration « les acteurs de la CompĂ©tence » | Notre organisme est rĂ©fĂ©rencĂ© par les OPCO et nos formations peuvent ĂȘtre prises en charge
    Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

Pour plus d'informations : nous contacter

Date de mise Ă  jour : 27/10/2025

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