Atelier pratique : entraînez-vous à la conduite d’opération phase « pendant travaux »
La conduite d’opération de travaux, particulièrement en phase d’exécution, est un défi complexe qui exige une application approfondie des compétences pratiques. Pour les professionnels expérimentés, la création d'un niveau 2 pour la formation TC18 « Conduite d’Opération - Phase 2 » est conçu pour s’attaquer aux spécificités de la phase « pendant travaux », en se concentrant sur des situations réalistes et détaillées.
Cette formation avancée, centrée sur l’exécution pratique des opérations de chantier, est essentielle pour combler le fossé entre les connaissances théoriques et leur application effective sur le terrain. À travers l'étude d'un cas concret - une opération mixte impliquant logement, tertiaire, et commerce, avec des éléments de déconstruction, reconstruction et réhabilitation - les participants exploreront les problématiques courants de la phase d'exécution.
Avec une approche axée sur la pratique, cette formation offre un environnement enrichissant pour renforcer les compétences, assurant ainsi une gestion de projet plus efficace et réfléchie pendant la phase « travaux ».
Atelier pratique : entraînez-vous à la conduite d’opération phase « pendant travaux »
Atelier pratique : entraînez-vous à la conduite d’opération phase « pendant travaux »
Atelier pratique : entraînez-vous à la conduite d’opération phase « pendant travaux »
Référence
MTC145
Durée
1 jour - 7 heures
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Référence
MTC145
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Optimiser les procédures de préparation et de lancement de chantier
Évaluer et améliorer les systèmes de contrôle qualité continue
Mettre en pratique des stratégies d'anticipation des OPR et de Rétroplanning
Appliquer des méthodes de gestion des conflits et de résolution de problèmes en cas de mises en demeure
Pour qui ?
Conducteur de travaux ; Chef de chantier ; Adjoint technique/adjoint de conducteur de travaux ; Architecte/MOEX; Ingénieur travaux ; Responsable/Chargé(e) d'opérations de travaux
Maîtrise d'ouvrage public ou privée (Promotion immobilière, Logement social, Entreprise publique, Entreprise privée, acteurs de la construction, Hôpital, Collectivité, etc.) ; Entreprise de construction ; Maîtrise d'œuvre
Prérequis de la formation
A déjà suivi TC18 ou possède au moins 3 ans d’expérience en conduite d’opération en phase « pendant travaux »
Les stagiaires sont invités à apporter également un cas sur lequel ils travaillent actuellement
Programme de la formation
Présentation du projet concret traité en fil rouge
Opération mixte englobant logement, tertiaire et commerce, impliquant à la fois déconstruction, reconstruction et réhabilitation. L’accent sera mis sur les défis et risques potentiels courants rencontrés durant la phase d’exécution.
Lancement dynamique du chantier : mise en pratique et impératifs
Elaborer des procédures optimales pour la phase préparatoire
Vérification des obligations de la MOA et des entreprises en période de préparation, en se concentrant sur les risques liés à la sous-estimation des délais
Sacraliser la réunion de lancement, la préparer, l’animer, la restituer comme fil rouge
Atelier
Cas fil rouge atelier 1
Simulation d'une réunion de lancement pour le projet. Les participants préparent et présentent leur plan de démarrage, incluant la logistique, la sécurité, et la communication initiale avec les équipes
Excellence en contrôle qualité continu : prévention et pratiques
Mise en place et suivi d'un système de contrôle qualité tout au long du chantier
Focus sur la coordination et l’interface entre différents corps de métiers : les impacts potentiels en cas de retards ou de modifications de planning
Anticiper l’impact de la volatilité des prix des matières premières et des obligations environnementales sur le budget et la qualité du projet
Dérives de la sinistralité et du recours à la hausse aux assurances dommages ouvrages : comment l’éviter ?
Donner aux modalités du contrôle qualité continu plus de valeur auprès des intervenants sur le chantier
Prendre en compte de la complémentarité des contrôles internes, externes, programmés, inopinés
Atelier
Cas fil rouge atelier 2
Élaboration et mise en œuvre d'un plan de contrôle avec ses jalons pour le projet. Les stagiaires développent des stratégies pour surveiller et maintenir les standards de qualité et d’efficacité financière, en simulant des scénarios de contrôle et d’ajustement budgétaire.
Stratégie d’OPR et Rétroplanning : coordination et anticipation
Planification des Opérations Préalables à la Réception (OPR) et utilisation de techniques de rétroplanning
Intégrer les 'pré-OPR' dès le démarrage du projet, tout en élaborant les DOE/DIUO, pour anticiper efficacement la réception
Atelier
Cas fil rouge atelier 3
révision du rétroplanning pour le projet, en anticipant les OPR. Les stagiaires doivent ajuster le planning en fonction de divers challenges et contraintes liés aux OPR.
Constat contradictoire et mises en demeure : techniques et résolution
Gérer de manière efficace les mises en demeure : non-respect des délais de livraison, qualité des travaux non conforme, faillites, arrêt de chantier pour causes multiples
S’appuyer davantage sur le « contradictoire » au sens des CCAG et NF 03.001.
L’obligation de traçabilité et formalisme dans la conduite du chantier et particulièrement de la phase réception
Atelier
Cas fil rouge atelier 4
Analyse collective des mises en demeure du projet et définition de scénarii de résolution des litiges.
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Bertrand PRIOULTIngénieur en chef territorial
Expérience
Ingénieur en chef territorial, son parcours diversifié est constitué d’expériences, tant dans le secteur public que privé, en aménagement, infrastructures, bâtiments, énergie et gestion de services publics. Il a développé une approche globale des projets à l’aune des principes du développement durable, des réflexions préalables à l’évaluation des performances en s’attachant à la cohérence des pratiques de conception, de réalisation et d’exploitation.
Il s’appuie sur une culture pluridisciplinaire, intégrant les démarches stratégiques, organisationnelles et opérationnelles.
Actuellement dirigeant d’une société d’ingénierie, il intervient sur les domaines de la conduite d’opération et de chantiers, la gestion de patrimoine immobilier, la qualité environnementale en aménagement, infrastructures et bâtiments.
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