Utiliser la paille comme matériau de construction - Niveau 2
La construction en paille est une méthode de construction durable qui offre de nombreux avantages, notamment une isolation thermique et acoustique supérieure, une faible empreinte carbone, une construction plus rapide et moins coûteuse. Au-delà de ces avantages environnementaux et économiques, la construction en paille représente une véritable innovation dans le domaine du bâtiment durable.
Si vous êtes convaincu des avantages de la construction en paille et souhaitez vous approprier les techniques pour la mettre en œuvre, cette de formation avancée est faite pour vous.
En approfondissant vos connaissances et compétences, vous serez en mesure de concevoir et réaliser des parois en paille performantes et durables, répondant aux exigences réglementaires et aux besoins de vos clients.
Ce programme vous permettra de passer de la théorie à la pratique, en vous offrant une compréhension approfondie des aspects techniques et des applications concrètes de la construction paille.
Utiliser la paille comme matériau de construction - Niveau 2
Utiliser la paille comme matériau de construction - Niveau 2
Utiliser la paille comme matériau de construction - Niveau 2
Référence
MEN912
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE995 € HT
Référence
MEN912
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Situer le domaine d’application de l’isolation en paille
Evaluer la conformité d’une paroi paille
S’approprier les techniques de conception d’une paroi paille
Cerner les spécificités de l’utilisation de la botte de paille comme support d’enduit
Pour qui ?
Architecte ; Thermicien ; Entreprise de construction (lot bois, isolation) ; Ingénieur Structure
Cabinets d'architecture ; Constructeurs bois ; BET ; Maîtrise d'œuvre
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Rappel du contexte normatif et caractérisation du matériau paille
Présentation de la filière paille, la formation pro paille et le RFCP
Rappel des règles professionnelles de la construction paille CP2012
Cerner les généralités et fonctions de la paille
Identifier les caractéristiques techniques de la paille, ainsi que les avantages et coûts pour la construction
Atelier
Quiz introductif sur les caractéristiques de la botte de paille
La physique du bâtiment appliquée à la paroi paille
Evaluer la performance thermique d’une paroi paille
S’assurer de la bonne ouverture à la diffusion de la vapeur d’eau de la paroi pour garantir sa pérennité
Étudier différents cas de figure et les règles à respecter en fonction des parements sur la paroi
Exercice
Chaque participant devra déterminer la conformité de différentes parois paille à l’aide d’une méthode de calcul présentée par le formateur
Maîtriser les techniques de conception d’une paroi paille
Ossature, menuiserie extérieure et équipements
Prêter attention au choix des matériaux : Recherche des données (Mu)
Calculer les coefficients Sd des matériaux dans leur épaisseur d’emploi
Valider la composition par rapport à la règle de fonctionnement des RP CP2012
Confronter cette conception aux objectifs de conservation des performances de l’isolant
Cas pratique
En binôme, à partir d’une contrainte proposée soit architecturale, soit technique, les participants devront dessiner une paroi paille. Les différentes parois seront commentées en restitution par le formateur
L’utilisation de la botte de paille comme support d’enduit
Repérer les objectifs attendus d’un enduit paille, en termes de protection, durabilité, régulation hygrométrique
Les caractéristiques d’un enduit conforme aux règles professionnelles
Appliquer les principes de réalisation et réaliser un autocontrôle : application de l’enduit, contrôle de la conformité en tenant à jour une fiche autocontrôle
Exercice
QCM sur les principes et pratiques de l’application d’enduit sur support en paille
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Edouard VERMESLes Grands Moyens ConstructionArtisan, architecte et enseignant/formateur
Expérience
Architecte de formation, Edouard a découvert la construction paille au détour d'un chantier participatif en 2013 et s'en est passionné. Il a rejoint le Collect'IF Paille, structure régionale affiliée au réseau français de la construction paille, avec lequel il a mené plusieurs actions de sensibilisation et chantiers. À présent artisan dans la scop Les Grands Moyens Construction, Edouard accompagne tous types de projets, pourvu que l'ambition technique et écologique soient au rendez-vous. Par ailleurs enseignant en construction à l'école d'architecture de Paris-Belleville et formateur, la paille et la terre crue incarnent pleinement les valeurs de transmission et de lien qu'il défend.
