Exit les anciens formulaires, place au DUME!
Allégeant ainsi la procédure de passation des marchés publics, le Document Unique de Marché Européen est un formulaire utilisé à la fois par les pouvoirs adjudicateurs ou entités adjudicatrices et les opérateurs économiques, sur la base du programme « dites-le nous une fois ». Il vise à prouver de manière simple et conformément au droit en vigueur que les opérateurs économiques remplissent les critères de sélection d’une offre et ont le droit de soumissionner.
Cette formation, animée par un expert du droit de la commande publique, vous permettra de mieux appréhender les différentes rubriques du formulaire et faciliter son utilisation dans un marché public.
Passer vos marchés avec le DUME
Passer vos marchés avec le DUME
Passer vos marchés avec le DUME
Référence
MMP78
Durée
1 jour - 7 heures
Aucune session Inter disponible en ce moment
Référence
MMP78
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Rappel des principales règles s'imposant aux soumissionnaires (pièces justificatives à fournir)
Le DUME, un nouvel instrument juridique facilitant la relation acheteur/prestataire
Décrypter le règlement d'exécution (UE) 2016/7 de la Commission en date du 5 janvier 2016
Simplifier la procédure : suppression de l'obligation de produire des documents relatifs aux critères d'exclusion et de sélection
Faciliter l’accès des PME à la commande publique
Favoriser une plus forte participation transfrontière aux procédures de passation de marchés publics
Identifier les différentes rubriques du DUME
Informations concernant la procédure de passation de marché et le pouvoir adjudicateur ou l'entité adjudicatrice
Informations concernant l'opérateur économique
Critères d'exclusion
Critères de sélection
Réduction du nombre de candidats qualifiés
Déclarations finales
Appréhender les cas spécifiques au DUME
Effectuer un recours aux capacités d'autres entités : un DUME par entité
Comment gérer un marché alloti avec des critères de sélection variables
Quelles sont les possibilités de réutilisation des informations fournies dans le cadre du DUME
Bien remplir le DUME
Structurer la mise en place d'un formulaire type
DUME et dématérialisation
Délimiter le périmètre de la dématérialisation et mesurer ses obligations
appréhender le e-DUME
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Tiphaine MATHIEUCABINET MATHIEU / VERNET AVOCATSAvocat à la cour
Expérience
Tiphaine Mathieu intervient tant en contentieux qu’en conseil, dans les domaines du droit de l’urbanisme et de l’aménagement (autorisations d’urbanisme, déclarations de projet, etc.), et du droit de
l’environnement industriel (Loi sur l’eau, mines, etc). Elle intervient également dans le cadre de dossiers de droit administratif général (police administrative, responsabilité administrative), de domanialité publique/privée et de maîtrise foncière (expropriation/préemption).
Elle a en outre acquis une expérience certaine en contentieux administratif à l’occasion d’un stage de plusieurs mois au sein du
Conseil d’État lors de sa formation à la profession d’avocat et lors de
ses collaborations ultérieures en cabinets d’avocats.
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