Maîtriser les méthodes et les outils nécessaires pour réaliser une étude de programmation
Savoir piloter et réaliser les différentes étapes de la programmation générale et détaillée
Être capable d’assister le décideur pour le choix de sa maîtrise d’œuvre
Pour qui ?
Maître d’ouvrage public et privé ; Maître d’œuvre ; AMO ; Aménageur ; Constructeur ; Ingénieur ; Responsable des services techniques ; Chef de projets ; Chargé d’opérations ; Rédacteur des marchés
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Assimiler les textes juridiques relatifs à la MOA publique
Rappels des fondamentaux de la Loi MOP
Obligations du MOA dans une opération de construction publique
Les étapes de la programmation
Comment consulter un programmiste
Maîtriser la méthodologie et les outils du préprogramme
Réaliser l’état des lieux et les diagnostics
Recenser les contraintes et les exigences réglementaires
Définir les objectifs de l’opération et les besoins des utilisateurs
Déterminer les surfaces et des schémas fonctionnels
Rédiger le préprogramme
Mener une étude de faisabilité spatiale,technique et estimations prévisionnelles
Etude des sites
Réaliser des scénarios d’aménagement (niveau de détail : où s’arrête la programmation et commence la maîtrise d’œuvre ?)
Connaître les principes d’estimation des coûts d’investissement et de fonctionnement (coût d’opération / coût global)
Définir le planning prévisionnel et le phasage de l’opération
Mener une programmation détaillée
Élaborer un programme architectural et technique détaillé
Définir les spécifications techniques
Réaliser les fiches techniques des locaux
Prendre en compte l’exploitation et la maintenance
Choisir le maître d’œuvre
Connaître les éléments à définir et les précautions à prendre lors de la rédaction de l’avis et du règlement du concours
Analyser les candidatures et les offres
Connaître le déroulement pratique de la séance du jury
Sélectionner le lauréat
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Asja BAJBUTOVIC AB ProgrammationArchitecte programmiste
Expérience
Asja BAJBUTOVIC possède plus de 20 ans d’expérience dans la programmation architecturale, fonctionnelle et technique, dans différents domaines d’activités, avec les références réalisées en France et à l’étranger. Après avoir travaillé pendant 9 ans dans l’agence « Clé Millet International » où elle dirigeait le département Programmation, en 2020 elle a créé son propre cabinet « AB Programmation ». En plus de son activité de programmiste, depuis 12 ans elle exerce en tant que formateur en programmation. Elle possède la certification professionnelle OPQTECC en programmation et elle est instructeur et membre du comité d’attribution des qualifications professionnelles en programmation au sein de l’OPQIBI.
