Réglementation de la Construction

Accessibilité de la voirie et des espaces publics

Faire d’une « contrainte » réglementaire un atout au service de tous

TC10

1 jour

7 heures

995 €ht

Objectifs de la formation

  • Respecter les principes de la conception universelle et les prescriptions techniques pour l'accessibilité de la voirie et des espaces publics

  • Evaluer l'accessibilité de l'existant

  • Proposer des pistes d'amélioration pour l'aménagement des voiries et des espaces publics

Programme Résumé

Accessibilité de la voirie et des espaces publics

Faire d’une « contrainte » réglementaire un atout au service de tous

1 jour 7 heures

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  • Maîtriser les évolutions réglementaires de l’accessibilité de la voirie et des espaces publics

    • Faire le point sur les derniers textes réglementaires relatifs au handicap et à l’accessibilité
    • Connaître les différents plans de mise en accessibilité : Plans de mise en Accessibilité de la Voirie et des aménagements des Espaces publics (PAVE), diagnostics accessibilité d’ERP et Schémas Directeurs d’Accessibilité des transports Publics (Sd’AP)
  • Du handicap à l’usage

    • Connaître les différents types de handicap et comprendre qui sont les Personnes à Mobilité Réduite (PMR)
    • Focus sur la conception dite universelle : connaître les sept principes à respecter
    • Connaître le rôle et l’importance de la concertation avec les usagers et notamment avec les commissions pour l’accessibilité
  • Connaître les prescriptions techniques applicables pour la mise en œuvre de la voirie et des espaces publics : décrets, arrêtés et guides de retour d'expérience

    • Respecter les règles de base pour les voies nouvelles
    • Établir les diagnostics pour les voies existantes : état des lieux, analyse technique sur le terrain…
    • Connaître les possibilités de dérogations le cas échéant
  • Étude de cas et illustrations : évaluer l’accessibilité et proposer des pistes d’amélioration pour l’aménagement de voiries et espaces publics

    • Mise en situation, visite à l’extérieur : évaluer concrètement les mises en œuvre réalisées sur site
  • Maîtriser les évolutions réglementaires de l’accessibilité de la voirie et des espaces publics

    • Faire le point sur les derniers textes réglementaires relatifs au handicap et à l’accessibilité
    • Connaître les différents plans de mise en accessibilité : plans de mise en accessibilité de la voirie et des aménagements des espaces publics (PAVE), diagnostics accessibilité d’ERP et schémas directeurs d’accessibilité des transports publics (Sd’AP)
  • Du handicap à l’usage

    • Connaître les différents types de handicap et comprendre qui sont les Personnes à Mobilité Réduite (PMR)
    • Focus sur la conception dite universelle : connaître les sept principes à respecter
    • Connaître le rôle et l’importance de la concertation avec les usagers et notamment avec les commissions pour l’accessibilité
  • Connaître les prescriptions techniques applicables pour la mise en œuvre de la voirie et des espaces publics : décrêts, arrêtés et guides de retour d'expériences

    • Respecter les règles de base pour les voies nouvelles
    • Établir les diagnostics pour les voies existantes : état des lieux, analyse technique sur le terrain…
    • Connaître les possibilités de dérogations le cas échéant
  • Étude de cas et illustrations : évaluer l’accessibilité et proposer des pistes d’amélioration pour l’aménagement de voiries et espaces publics

    • Mise en situation, visite à l’extérieur : évaluer concrètement les mises en œuvre réalisées sur site

Animée par

  • Emilie SZYJA

    Emilie SZYJA ESqua

  • Emilie SZYJA

    ESqua

    Designer d'espaces, consultante et formatrice

  • Designer d'espace diplômée de L'École supérieure d'art de l'agglomération d'Annecy, elle s'est spécialisée dans l'accessibilité et la qualité d'usage au service d'un bureau d'études pendant plusieurs années. Elle a travaillé sur des projets tels que : l'Hôtel de la Région de Lyon, La cité musicale de l'île Seguin, l'Ehpad de Seyssins, etc. Aujourd'hui indépendante, elle propose un conseil et des formations dans ce domaine et considère que la pédagogie permet une meilleure prise en compte du principe de qualité d'usage. Elle est formatrice pour différents organismes, et travaille pour différents maîtres d'ouvrage publics ou privés.
  • SES ANIMATIONS :

    Accessibilité de la voirie et des espaces publics, Faire d’une « contrainte » réglementaire un atout au service de tous

Publics concernés

  • Maître d’œuvre et architecte ; Assistant à maîtrise d’ouvrage ; AMO DD, OPC, MOD ; Maître d’ouvrage public ou privé ; Responsable de la voirie

  • Bureau d’études ou de contrôle ; Entreprise de construction ; Cabinet d’architecture ; Collectivité territoriale

Nos stagiaires recommandent nos formations (au cours des 6 derniers mois) :

8.6/10
643 Avis

Critères d'admission

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
995,00 €HT / 1 194,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Sur le même thème

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.