Risques d’exposition aux Fibres Céramiques Réfractaires
La sensibilisation aux risques d'exposition aux Fibres Céramiques Réfractaires (FCR) est un enjeu clé pour assurer la sécurité de tous les acteurs de la construction. Elles sont de plus en plus couramment utilisées pour remplacer l'amiante, notamment dans les revêtements de sols et les isolations thermiques, mais peuvent causer des problèmes de santé graves pour les travailleurs exposés. Les normes de sécurité et d'hygiène du travail imposent une valeur limite d'exposition professionnelle (VLEP) aux FCR et des exigences de surveillance de la santé des travailleurs exposés.
En tant que professionnels clés de l'industrie de la construction, de la réhabilitation, de l'entretien, de la gestion du patrimoine, de la coordination de la sécurité, de la maîtrise d'œuvre et de l'architecture, vous êtes exposés à des risques qui peuvent directement affecter les projets que vous gérez. En participant à cette formation, vous pourrez non seulement vous conformer aux réglementations en vigueur, mais également comprendre les risques liés aux travaux en présence de FCR. La sensibilisation à ces risques est un enjeu clé pour assurer la sécurité de tous les acteurs de la construction.
Sensibilisation sur les risques d’exposition aux Fibres Céramiques Réfractaires
Sensibilisation sur les risques d’exposition aux Fibres Céramiques Réfractaires
Sensibilisation sur les risques d’exposition aux Fibres Céramiques Réfractaires
Référence
RC06
Durée
1 jour - 7 heures
Aucune session Inter disponible en ce moment
Référence
RC06
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Appréhender les Fibres Céramiques Réfractaires, ses caractéristiques, utilisations et risques
Découvrir les effets des FCR sur la santé
Décrypter les règles de sécurité en vigueur pour les FCR selon le code de travail
Sélectionner les équipements de protection individuelle adaptés aux risques liés aux FCR
Implanter les mesures de prévention collectives pour mieux Gérer les risques liés aux FCR
Savoir gérer les déchets dangereux générés par les FCR
Pour qui ?
Responsable technique ; Responsable du patrimoine ; Responsable des services généraux ; Gestionnaire de patrimoine ; Responsable de la construction, de la réhabilitation et de l'entretien ; Coordinateur SPS ; Architecte
Maîtrise d'ouvrage ; Gestion de patrimoine ; Direction technique ; Direction du service généraux ; Collectivités territoriales ; Maîtrise d'œuvre ; Agence d'architecture
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Découvrir les Fibres Céramiques Réfractaires : leurs caractéristiques et domaines d’utilisation
Définir les fibres céramiques réfractaires
Décrypter la composition chimique et procédés de fabrication des FCR
Cerner l’historique de l’utilisation des FCR et de leurs domaines d’utilisation
Repérer les matériaux contenant des FCR
Identifier les matériaux de substitution
Atelier
Réflexion collective sur le bien fondé de l'utilisation des FCR, leurs avantages et inconvénients
Identifier les Impacts des FCR sur la santé
Comprendre le classement des FCR en CMR
Découvrir les effets pathogènes potentiels des FCR sur la santé
Détecter les facteurs aggravants
Identifier les travaux concernés par une exposition aux FCR
Illustration
Des photos et vidéos vont illustrer le propos du formateur
Travail de groupe
Sur la base d’un cas concret proposé par le formateur, les stagiaires vont identifier les symptômes et les maladies potentiels liés à l’exposition aux fibres des FCR.
Décrypter le cadre règlementaire relatif aux FCR
Cerner le cadre règlementaire lié aux FCR
Maîtriser les obligations en matière de prévention des risques et de protection des travailleurs
Expliciter la notion de VLEP et comprendre les techniques de mesure d'empoussièrement
Comprendre les modalités de surveillance individuelle renforcée prévue par le Code du Travail
Clarifier les obligations et les responsabilités civiles et pénales du chef d’entreprise
Atelier
Quiz de connaissances pour valider la compréhension des apports formatifs
Choisir les bons équipements de protection individuelle (EPI)
Comprendre les normes et les réglementations relatives à la prévention des risques liés aux FCR
Choisir les EPI en fonction des exigences règlementaires
Distinguer les différents types d’EPI
Focus sur les appareils de protection respiratoire (APR)
Assurer l’entretien, la maintenance et la vérification des EPI
Identifier les contraintes et limites d’efficacité des EPI
Illustration
Le formateur va montrer comment mettre les EPI en place, les ajuster correctement et les entretenir.
Atelier
Les stagiaires vont choisir les équipements les plus adaptés pour chaque situation, en justifiant leur choix.
Mettre en place les moyens de protection collective
Choix des MPC en fonction des exigences règlementaires
Présenter les différents types de matériels et d’équipements
Maîtriser le processus et les méthodes de décontamination
Atelier
Les stagiaires élaborent des fiches pratiques pour définir les mesures de protection collective à prendre pour différents types de chantiers et de travaux, avec les méthodes de décontamination appropriées
Gérer les déchets des matériaux dangereux liés aux FCR
Sélectionner la filière d’élimination la plus appropriée pour chaque type de déchet
Classer les déchets selon les codes déchets et familles
Mettre en place les procédures pour le conditionnement des déchets
Suivre la traçabilité des déchets
Atelier
A partir d’un cas concret proposé par le formateur, les stagiaires vont identifier les risques potentiels, et mettre en place des procédures efficaces pour gérer les déchets des matériaux dangereux liés aux FCR.
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Christian-Guy CHAILLÉ de NÉRÉAC2C FranceExpert-conseil et formateur à la prévention du risque amiante, auditeur auprès d’organismes de certification SS3
Expérience
Homme de terrain et expert amiante, Christian a fondé AC2C France en 2018, après 28 ans d’expérience professionnelle comme militaire de carrière (Marine nationale), manager (Eurodisney), et multientrepreneur. En tant qu’encadrant technique SS3, il accompagne et conseille des entreprises de diverses tailles sur des problématiques SS3 et SS4. Il est également formateur senior en prévention du risque amiante SS4 et auditeur auprès d’organismes de certification SS3.
Anne SÉNATEURAC2C FranceExperte-conseil et formatrice à la prévention du risque amiante
Expérience
Femme de réflexion et experte amiante, Anne a rejoint l’équipe d’AC2C France en 2020, après 26 ans d’expérience professionnelle comme auditrice, coach et consultante en gestion de projet (PricewaterhouseCoopers). Experte en ingénierie, optimisation de processus opérationnels et conformité règlementaire, et certifiée encadrante technique SS3, elle accompagne et conseille des entreprises de diverses tailles sur des problématiques SS3 et SS4. Elle est également formatrice senior en prévention du risque amiante SS4.
