Manager efficacement les équipes sur les chantiers
Dans le domaine de la construction, le chantier est un théâtre d’opérations où se jouent des enjeux multiples : économiques, conformité réglementaire, exigence de qualité, impératifs de sécurité et quête de la satisfaction clientèle. Ce microcosme requiert une synergie entre les divers professionnels, chacun maître de son art, pour orchestrer une œuvre collective. Ici, l’art de la gestion d’équipe devient central pour coordonner les opérations.
La formation proposée vise à vous outiller pour endosser le rôle de manager-leader-pilote, selon les diverses fonctions présentes sur le chantier : fédérer les équipes éphémères autour d’un objectif commun, en affinant les interactions et favorisant la collaboration. En somme, elle vous prépare à embrasser pleinement la fonction de manager, pour amener votre équipe vers la réalisation d’ambitions partagées, en adoptant des techniques appropriées, en stimulant la motivation et l’engagement, et en surmontant les épreuves avec adresse.
Manager efficacement les équipes sur les chantiers
Manager efficacement les équipes sur les chantiers
Manager efficacement les équipes sur les chantiers
Référence
MTC140
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 595 € HT
Référence
MTC140
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Comprendre les spécificités du management dans un contexte de chantier
Développer ses compétences relationnelles pour favoriser la coopération et la performance de son équipe
Adopter une posture de manager leader pour motiver et impliquer ses collaborateurs
Savoir gérer les situations difficiles et les conflits sur le chantier
Construire et mettre en œuvre sa stratégie managériale adaptée à son contexte et à son équipe
Pour qui ?
Ingénieurs ; Architectes ; chef de chantier ; chef de chantier principal ; conducteur de travaux ; directeur de projets, directeur/responsable d’opérations.
Toute personne en situation de responsabilité sur les chantiers de profil technique, métier ou support
Maitrise d’œuvre ; maitrise d’ouvrage ; entreprise de construction ; cabinet d’architecture ; bureau de contrôle
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Appréhender les défis du management en contexte chantier
Se positionner avec la bonne casquette : les différents rôles du manager sur le chantier
Distinguer les différentes structure d’une équipe : hiérarchique, fonctionnelle, matricielle, circulaire…
Mobiliser son équipe pour réaliser une performance constructive
Travail de groupe
Tour de table : Partage d’expérience sur les niveaux d’équipe de chacun, et leur façon de les manager
Optimiser les relations sur un chantier pour libérer les compétences et les complémentarités
Conduire un chantier comme une performance collective : garder en permanence la maitrise de son chantier
Comment vivre et prendre sa responsabilité dans un projet
S’approprier les clés de la coopération sur le chantier : confiance, respect, reconnaissance, entraide
Identifier les leviers de la performance sur le chantier : objectifs, responsabilités, autonomie, contrôle et limites
Atelier
Questionnements pratiques pour faire apparaître les représentations culturelles présentes sur un chantier, les atouts et les limites de celles ci
S’approprier le rôle de Manager pour guider l'équipe vers l'accomplissement d'objectifs partagés
Se positionner en leader : savoir prendre le leadership du chantier, du projet, comme le donner
Comprendre la complémentarité entre manager et leader : pouvoir, autorité, influence, vision
Différencier les styles de management : directif, participatif, délégatif, situationnel
Faire l’autodiagnostic de son style de leadership : forces, faiblesses, axes d’amélioration
Garder le cap dans un chantier en mouvement permanent
Faire adhérer son équipe pour atteindre l’objectif
Atelier
Autodiagnostic de son style de Management et de leadership
Exercice
Définir des objectifs « SMART » et les indicateurs quantitatifs ou qualitatifs qui permettent d’en mesurer soit l’avancement, soit la qualité du résultat
Maitriser les techniques clés pour motiver son équipe
Comprendre les leviers de la motivation et de l'engagement
Valoriser les contributions individuelles et collectives.
Développer un sentiment d'appartenance et de cohésion d'équipe.
Créer un climat de travail professionnel et bienveillant
Mise en situation
Jeu de rôle visant à faire apparaitre une organisation motivante et les mécanismes auxquelles elle est assujettie
Résoudre les situations délicates sur le chantier au sein des équipes ou dans les interfaces métier
Comment gérer les situations difficiles sur le chantier : urgences, imprévus, erreurs, accidents, retards…
Analyser la situation et dissocier fait et opinion, objectif et finalité, valeurs et actes.
Apprendre à considérer un blocage pour distinguer ce qui se passe et se joue
Discerner les réactions du manager face aux situations difficiles : analyse, décision, action, communication
S’approprier les outils du manager pour gérer les situations difficiles : planification, anticipation, délégation, coordination
Les outils à disposition du manager : DESC, OSBD, Outils de séquençage de la communication
Mise en situation
Jeu de rôle sur la gestion de conflit en utilisant l’un des outils présentés
Faire des choix de communication cohérents
La communication de consentement et d’assentiment : que dire lorsque j’ignore comment répondre à une question ?
La communication de harcèlement ou l’exercice de la frustration
Distinguer le consensus actif et le consensus passif
Reprendre son pouvoir et le partager pour libérer le pouvoir des autres.
Comment avons-nous prévu de nous disputer ?
Atelier
Mise en situation sur les modes de communication : présenter une transmission d’informations du conducteur de travaux vers le chef de chantier
Affiner sa stratégie managériale à la situation et à ses équipes
Savoir réguler son style de management en fonction des situations et des interlocuteurs
Analyser ses atouts, ses faiblesses, ses apprentissages, ses changements ainsi que ceux de son équipe
Identifier ses points de progrès et ceux de son équipe
Savoir être force de proposition pour lui-même en tant que manager et pour ses activités
Exercice
En sous-groupe travailler sur les bonnes pratiques au niveau collectif et œuvrer sur les mauvaises pratiques au niveau individuel
Le développement de son équipe sur le chantier pour maintenir le niveau de performance constructive
Repérer les enjeux du développement de son équipe sur le chantier : compétitivité, qualité, innovation, fidélisation
Déterminer les besoins de formation de son équipe sur le chantier : diagnostic, planification, financement, évaluation
Définir les modalités de formation de son équipe sur le chantier : interne, externe, formel, informel, individuel, collectif
Maitriser les outils du manager pour accompagner le développement de son équipe sur le chantier : entretien, coaching, mentorat, tutorat, feedback
Atelier
Réflexion collective sur les outils et pratiques à mettre en place pour accompagner le développement de son équipe
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Hubert LEURETCoach professionnel, Psychopraticien
Expérience
20 ans d'expériences de la conduite de projets et de chantiers, de la conduite et de l'accompagnement d'équipes et d'entreprises publiques et privées en France et à l'étranger. Géographe Ingénieur, Hubert Leuret facilite les constructions collectives et individuelles des maîtres d'ouvrage, maîtres d'œuvre, entreprises.
