Cataloguer les thématiques structurantes du smart building
Citer les labels du smart building
Se doter des clés pour piloter d’un projet smart building
Anticiper la phase exploitation du smart building
Pour qui ?
Maître d’ouvrage public et privé ; Investisseur et promoteur immobilier ; Foncière ; Direction immobilière des grands preneurs ; Maître d’œuvre générale ; Facility et Energy Manager ; Exploitant Smart Building
Promotion immobilière ; Foncière ; Maîtrise d'ouvrage publique et privée
Définitions, enjeux, raison d’être, principes, acteurs …
Lien entre smart building et smart city
Etude de cas de projets smart building – retour d’expérience et analyse commentée
Comprendre et respecter le cadre de référence du label bâtiment communicant R2S
Resituer le référentiel R2S dans le contexte des labels existants : HQE, NF Habitat…
Intégrer les principes du R2S et les exigences associées : indépendance des 3 couches (équipement, infrastructure réseau, services)
Assurer le socle de connectivité
Comprendre le fonctionnement de l’infrastructure réseau: réseaux filaires et sans fil, IP, Cloud & Fog Computing…
Mettre en place l’interopérabilité des systèmes : API, modèles de données de données, Smart Data…
Assurer la sécurité des systèmes numériques
Protéger les données personnelles et du bâtiment : DGPR, cyber sécurité…
Comprendre les liens entre BIM, maquette numérique et R2S
Domaines d’application et solutions
Usages : transformation et extension des usages du bâtiment par le numérique
Panorama des solutions par domaines fonctionnels
Etude de cas : travail sur des parcours d’usages et définition des briques fonctionnelles smart building
Architecture d’un smart building
Appréhender les notions clés du smart building : réseau smart, API, BIM, BOS …
Bâtir une architecture digitale pour le smart building
L’IA appliqué au smart building
Gouvernance des données du smart building
Cybersécurité
Labels du Smart Building
Connaitre les principaux labels du smart building : WiredScore, R2S …
Etude de cas : Label Ready2Services (R2S)
Maitriser le pilotage d’un projet smart building
Le projet smart building en phase programmation – conception; en phase réalisation; en phase exploitation
Les clés d’un projet smart building réussi
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Agréments et financement
Au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION
Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
