Eurocodes

EUROCODES 0 et 1 – Filière TP/OA

Maîtriser les fondamentaux des Eurocodes

EU01_TP

3 jours

21 heures

Objectifs de la formation

Comprendre les principes et fondamentaux des Eurocodes
Identifier les évolutions et les nouveautés par rapport aux règles françaises préexistantes
Comprendre les problématiques liés aux travaux publics et aux ouvrages d’art
Connaître les actions applicables aux ouvrages d’art
Etre formé aux combinaisons d’actions applicables aux ouvrages d’art

Programme

EUROCODES 0 et 1 – Filière TP/OA

Maîtriser les fondamentaux des Eurocodes

3 jours 21 heures

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Les fondamentaux
Exemple d’application à partir de la norme nf en 1990 (eurocode 0) : aspects techniques et juridiques, principes de formation des combinaisons d’actions
Exemple d’application a partir de la norme nf en 1991 (eurocode 1)

Animée par

Jacques TRINH TRINH Consulting

Jacques TRINH

TRINH Consulting

Ingénieur civil ENPC, Consultant
Jacques Long Trinh est diplômé de l’Ecole Nationale des Ponts de Chaussées (ENPC, Paris). Il a également obtenu un DEA Mécanique Théorique (Faculté des Sciences de Paris), a réalisé un Doctorat d’Ingénieur (Univ. Paris VI), et a obtenu un Diplôme Institut d’Administration des Entreprises (IAE, Univ. Paris 1). Il a exercé en tant qu’ingénieur chargé de R&D et en tant qu’expert en diagnostics d’ouvrages au Centre du Bâtiment et de Travaux Publics (CEBTP), puis comme Consultant Senior au Service Central au Bureau de Contrôle APAVE. Il a été maître de conférences de Béton armé et précontraint à l’ENPC, de Résistance des Matériaux à l’ESTP et Professeur au Centre des Hautes de la Construction. Il a aussi été Professeur visitant d’Universités étrangères (Egypte, Brésil, Canada, Singapour, Maroc,…), Directeur de thèses de Doctorat de l’Univ. Paris VI. Il est Conférencier pour les formations continues sur les normes Eurocodes. Membre des Commissions Françaises des Eurocodes (EC1, EC2, EC5, …) et des commissions de normalisation AFNOR, BNTRA, BNTEC, BNBA, il travaille comme expert consultant auprès des entreprises de BTP, et de la Commission Européenne pour les réunions internationales de normalisation. Il est l’auteur de nombreuses publications techniques sur la construction et d’Actes de Congrès et Conférences internationaux. Il a publié notamment trois articles récents pour les Techniques de l’Ingénieur sur la construction en bois (Eurocode EC5).
SES ANIMATIONS :

EUROCODE 5 – Filière Bâtiment, Calcul des structures en bois EUROCODE 2 – Filière Bâtiment, Calcul des structures en béton

Publics concernés

Responsables département d’études ; Coordinateurs d’études ; Chefs de service d’études spécialisés ; Ingénieurs ; Chargés d’études techniques ; Techniciens ; Dessinateurs-projeteurs ; Directeurs de travaux ; Coordinateurs de travaux ; Responsables de travaux et techniciens travaux ; Toute personne chargée de la conception, du calcul de structures dans le secteur travaux publics au sein des bureaux d’études

Critères d'admission

aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous

Modalités pédagogiques et d’évaluation

Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.