Eurocodes

EUROCODES 0 et 1 – Filière TP/OA

Maîtriser les fondamentaux des Eurocodes

EU01_TP

3 jours

21 heures

Objectifs de la formation

Comprendre les principes et fondamentaux des Eurocodes
Identifier les évolutions et les nouveautés par rapport aux règles françaises préexistantes
Comprendre les problématiques liés aux travaux publics et aux ouvrages d’art
Connaître les actions applicables aux ouvrages d’art
Etre formé aux combinaisons d’actions applicables aux ouvrages d’art

Programme

EUROCODES 0 et 1 – Filière TP/OA

Maîtriser les fondamentaux des Eurocodes

3 jours 21 heures

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Les fondamentaux
Exemple d’application à partir de la norme nf en 1990 (eurocode 0) : aspects techniques et juridiques, principes de formation des combinaisons d’actions
Exemple d’application a partir de la norme nf en 1991 (eurocode 1)

Animée par

Jean-Armand CALGARO Conseil Général des ponts et chaussées
Jacques TRINH TRINH Consulting
Daniel LECOINTRE

Jean-Armand CALGARO

Conseil Général des ponts et chaussées

Ingénieur général honoraire des Ponts et Chaussées
Jean-Armand CALGARO est diplômé de l’Ecole Polytechnique et de l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées (ENPC) de Paris. Principalement affecté au Service d’Etudes Techniques des Routes et Autoroutes (SETRA), dépendant du Ministère de l’Equipement et des Transports, de 1972 à 2003. Il se spécialisa dans le domaine des fondations d’ouvrages d’art et établit de nombreux projets de grands ponts. En 1987, il participa au développement des Eurocodes (Bases de calcul des structures - Charges sur les ponts, dues au trafic – Actions en cours d’exécution – Pieux et palplanches métalliques – Actions accidentelles). De 2001 à 2007, il présida le Groupe Horizontal Ponts du CEN/TC250 ainsi que la commission AFNOR P06E, groupe national de coordination des Eurocodes. De 2007 à 2013 il fut élu président du CEN/TC250 « Eurocodes structuraux ». Il fut professeur de calcul des structures et de conception des ponts à l’ENPC jusqu’en 2008 et continue à enseigner dans d’autres écoles d’ingénieurs, en particulier au Centre des Hautes Etudes de la Construction (C.H.E.C.). Il est l’auteur de nombreux articles techniques et de plusieurs livres. Il est chevalier de l’Ordre des Palmes Académiques et a reçu le prix Caquot décerné par l’Association Française de Génie Civil (AFGC). Il est docteur Honoris Causa de l’Université d’Etat de Génie Civil de Moscou. En octobre 2014, il fut promu chevalier de la Légion d’Honneur.
SES ANIMATIONS :

EUROCODES 0 et 1 - Filière Bâtiment, Maîtriser les fondamentaux des Eurocodes

Jacques TRINH

TRINH Consulting

Ingénieur civil ENPC, Consultant
Jacques Long Trinh est diplômé de l’Ecole Nationale des Ponts de Chaussées (ENPC, Paris). Il a également obtenu un DEA Mécanique Théorique (Faculté des Sciences de Paris), a réalisé un Doctorat d’Ingénieur (Univ. Paris VI), et a obtenu un Diplôme Institut d’Administration des Entreprises (IAE, Univ. Paris 1). Il a exercé en tant qu’ingénieur chargé de R&D et en tant qu’expert en diagnostics d’ouvrages au Centre du Bâtiment et de Travaux Publics (CEBTP), puis comme Consultant Senior au Service Central au Bureau de Contrôle APAVE. Il a été maître de conférences de Béton armé et précontraint à l’ENPC, de Résistance des Matériaux à l’ESTP et Professeur au Centre des Hautes de la Construction. Il a aussi été Professeur visitant d’Universités étrangères (Egypte, Brésil, Canada, Singapour, Maroc,…), Directeur de thèses de Doctorat de l’Univ. Paris VI. Il est Conférencier pour les formations continues sur les normes Eurocodes. Membre des Commissions Françaises des Eurocodes (EC1, EC2, EC5, …) et des commissions de normalisation AFNOR, BNTRA, BNTEC, BNBA, il travaille comme expert consultant auprès des entreprises de BTP, et de la Commission Européenne pour les réunions internationales de normalisation. Il est l’auteur de nombreuses publications techniques sur la construction et d’Actes de Congrès et Conférences internationaux. Il a publié notamment trois articles récents pour les Techniques de l’Ingénieur sur la construction en bois (Eurocode EC5).
SES ANIMATIONS :

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Daniel LECOINTRE

Ingénieur ENSAM / CHEBAP , Consultant
Daniel Lecointre a effectué ses études d’ingénieur à l’école nationale supérieure d’Arts et Métiers (ENSAM). Il est également diplômé du Centre des Hautes Etudes de la Construction (section CHEBAP) ou il s’est spécialisé en génie civil – béton armé. Il a débuté sa carrière en tant qu’ingénieur chez S.E.E.E puis a rejoint le SETRA – Ministère de l’Equipement, où il y a occupé successivement les postes d’ingénieur études ouvrages d’art, ingénieur expert, directeur technique et enfin adjoint au chef de la Division des Grands Ouvrages d’Art. Il exerce désormais comme consultant depuis 2004.

Publics concernés

Responsables département d’études ; Coordinateurs d’études ; Chefs de service d’études spécialisés ; Ingénieurs ; Chargés d’études techniques ; Techniciens ; Dessinateurs-projeteurs ; Directeurs de travaux ; Coordinateurs de travaux ; Responsables de travaux et techniciens travaux ; Toute personne chargée de la conception, du calcul de structures dans le secteur travaux publics au sein des bureaux d’études

Critères d'admission

aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCA

Notre organisme est référencé par les OPCA et nos formations peuvent être prise en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous

Modalités pédagogiques et d’évaluation

Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
Une évaluation à froid systématique sera effectué à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et le transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.