Faire évoluer son organisation pour l'adapter au mode de fonctionnement d'un projet réalisé en BIM
Disposer d'une méthodologie pour mener une transition efficace vers le BIM
Pour qui ?
Bureau d’études techniques
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Connaître les fondamentaux du BIM et évaluer ses opportunités
Définir le processus BIM : la technologie, les enjeux d’interopérabilité, les exigences techniques, la question du format BIM
Évaluer les enjeux numériques du BIM à l’échelle du bureau d’études techniques
Règles à respecter en matière de diffusion de vos maquettes numériques : dimension juridique, expression de votre savoir-faire, vecteur d’image
L’impact du développement du BIM sur les bonnes pratiques de construction et sur le développement de nouveaux services
Appréhender concrètement la traduction de la mise en œuvre du BIM dans un projet de consultation
Saisir les exigences BIM des appels d’offres publics et privés
Existent-ils des certifications BIM
Interpréter une convention BIM imposée dans un appel d’offre
Cadrer l’objectif d’un projet BIM
S’approprier les éléments techniques : format de fichier, plateformes d’échanges et stockages de données
Quel avenir pour les formats papiers et PDF
Les enjeux de la diffusion de vos données
Piloter la nouvelle répartition des tâches dans un environnent BIM
Décrypter les nouveaux rôles de l’ingénieur et du projeteur
Savoir redéfinir la qualification de « dessinateur »
Envisager une nouvelle complémentarité des fonctions des collaborateurs
Nommer un référant BIM : le profil type
Recruter un référent BIM ou former un collaborateur
Comprendre le rôle du BIM manager au sein de cette nouvelle organisation
Accompagner la transition au BIM des prestataires externes du bureau d’études
Quels investissements humains et financiers prévoir pour faire du BIM un outil productif
Mettre en place un plan de déploiement du BIM
Cas de sociétés multi sites
Vos outils actuels peuvent-ils s’intégrer aux exigences du BIM ?
Acquérir les logiciels de travail et du matériel : estimation des coûts
Estimer les besoins en formation des collaborateurs
Mettre en place des actions managériales pour assurer la motivation et la mobilisation des collaborateurs
Anticiper des résistances au changement
Dans quelle mesure faire appel à de l’assistance externe
Estimer le coût de mise en place versus le gain de production du BIM
Quelles aides /supports trouver pour appuyer votre déploiement du BIM management
Cas pratiques
Petits exercices, manipulés à partir de logiciels gratuits
Le cas de la transition d’un bureau d’étude vers le BIM
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Jean-Paul MALESarl Dao ActionGérant de Dao Action et formateur
Expérience
Jean-Paul Male a 15 ans d’expérience en Bureau d’études bâtiment. En 1993, il crée la société Dao Action. Depuis 2002, il accompagne de nombreuses sociétés sur la réalisation de projets BIM. Il effectue également des formations et des activités de conseil, audit et assistance à projet en maquette numérique.
