STRATÉGIE MERCHANDISING : du shopper à l’excellence des solutions
Se doter d’une vision stratégique du merchandising et concevoir les solutions adaptées
9.8/10
10 participants recommandent nos formations (au cours des 6 derniers mois)
Le merchandising est une stratégie de mise en valeur de l’offre / produit sur le lieu de vente. Différents leviers sont utilisés pour optimiser la présentation des produits : organisation des vitrines, points de vente et rayons.
L’approche merchandising permet de booster les ventes tout en fournissant une valeur ajoutée au client consommateur.
Pour déployer une stratégie merchandising efficace, et piloter efficacement ses catégories, il convient de connaitre les différentes étapes du processus, ses leviers et ses outils.
STRATÉGIE MERCHANDISING : du shopper à l’excellence des solutions
STRATÉGIE MERCHANDISING : du shopper à l’excellence des solutions
STRATÉGIE MERCHANDISING : du shopper à l’excellence des solutions
Référence
LMC04
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE
1 695 € HT
Référence
LMC04
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Référence
LMC04
Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.
Objectifs
-
Être en capacité de développer une stratégie de démarche merchandising globale pour vos gammes de produits
-
Commander des études shoppers
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Concevoir des outils de PLV
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Utiliser le digital dans les stratégies merchandising en point de vente
-
Identifier les innovations adaptées à votre activité
Pour qui ?
Toutes personnes – du monde industriel ou de la distribution – impliquées de près ou de loin dans l’action merchandising de l’entreprise; responsable merchandising ; trade marketing ; category manager ; directions des ventes ; commerciale ; marketing distribution
Prérequis de la formation
Aucun pré-requis n'est nécessaire
-
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
- Modalités pédagogiques:
- Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
- Modalités d'évaluation:
- Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
- Modalités techniques FOAD:
- Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Les points forts
- Ancrées dans l'actualité Des formation mises à jour en continue selon les évolutions du secteur de la grande consommation
- Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problématiques métier
- Pédagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Julie HERMANN
Focus Shopper
Formatrice
Expérience
-
Julie Hermann, fondatrice de Focus Shopper en 2011, accompagne les entreprises annonceurs et distributeurs dans la connaissance shopper à travers 3 expertises :
• Les études shoppers exploratoires en immersion point de vente
• La formation continue pour LSA
• La formation initiale – elle est Professeur Associé à l’université Paris Dauphine-PSL dans le Master Distribution et Relation Client. A ce titre, elle co-dirige l’Observatoire de l’innovation commerciale – les SCOPS – et encadre les voyages d’études retail à l’étranger (Asie, Europe, US)
Emilie MIQUELESTORENA
Consultante Expérience client, Concept et Merchandising
Expérience
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Avec un parcours débuté comme visuel merchandiser terrain jusqu'à la direction du merchandising amont/aval international Maisons du monde, Emilie possède plus de 15 ans d’expérience retail.
Durant ces années, elle a accompagné différents acteurs des secteurs de la maison (Alinéa, Zodio), de la mode/beauté (Tommy hilfiger, Groupe Eram, Tati) jusqu'à la grande distribution (Auchan) dans leurs projets de transformation concept et merchandising.
Aujourd'hui consultante fondatrice d'Another Retail, Emilie aide les marques à concevoir des points de vente inoubliables et performants, grâce à une approche empathique résolument orientée client.
Tarifs
Tarif Session en classe virtuelle
Formation à distance en visioconférence1 695,00 € HT / 2 034,00 € TTC
Tarif Session en présentiel
Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration1 800,00 € HT / 2 160,00 € TTC
Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session
- -5%dès le 2e inscrit
- -10%dès le 3e inscrit
- -15%dès le 4e inscrit
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
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