Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)

Supervision des IA dans son organisation

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Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)

L'intelligence artificielle générative (IA générative) est un type de système d'intelligence artificielle (IA) capable de créer du contenu original et innovant, comme du texte, des images, des vidéos ou de la musique, en s'inspirant de données existantes sans les copier. L'IA générative repousse les limites de la créativité et de l'innovation, mais pose aussi des questions éthiques, juridiques et sociétales. Comment garantir que l'IA générative respecte les droits fondamentaux, la non-discrimination, la qualité, la sécurité, la transparence et la maîtrise par l'utilisateur ? Comment élaborer une charte éthique qui définisse les principes et les normes à suivre pour une utilisation responsable et bénéfique de l'IA générative ?

L'Usine Digitale vous propose de découvrir les méthodes pour concevoir et mettre en œuvre une charte éthique adaptée à votre environnement. Vous apprendrez à identifier les risques et les opportunités dans votre structure liés à l'IA générative, à analyser les impacts sociaux et environnementaux, et à élaborer des recommandations éthiques pour l'encadrer. Vous bénéficierez également d'exemples concrets pour vous inspirer et vous guider dans votre démarche.

Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)

Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)
Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)
Référence
UDTD22
Durée
1 Jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE 995 € HT
Référence
UDTD22
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Référence
UDTD22

Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Cerner les particularités des IAG, leurs domaines d’application, les risques en matière de protection des données personnelles et de respect des droits fondamentaux

  • Identifier les acteurs et les sources de référence en matière d’éthique des IAG

  • Acquérir une méthode pour élaborer une charte éthique d’utilisation des IAG adaptée à son contexte, à ses besoins et à ses valeurs

  • Définir un plan de déploiement de la charte et la faire vivre au sein de son organisation

Pour qui ?

DPO ; DSI ; Chef de projet IA

Entreprise privée, entreprise publique, établissement public

Prérequis de la formation

Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Être DPO ou en charge de la mission IA en entreprise

Programme de la formation

Télécharger le programme

  • Introduction aux IAG : définition, typologie, exemples d’applications, enjeux et risques

    • Présentation des concepts clés des IAG, des principaux types d’IAG (texte, image, son, vidéo…)

    • Disposer d’un panorama de cas d’usage des IAG dans différents secteurs d’activité

    • Enjeux éthiques, juridiques et sociétaux des IAG

  • Atelier

    Travail individuel pour identifier et analyser des IAG utilisées ou envisagées dans son organisation, évaluation des opportunités et des risques associés. Restitution collective avec éclairage du formateur

  • Cadre réglementaire et normatif des IAG

    • Les principes et les obligations du RGPD

    • Quel rôle de la CNIL dans la protection des données personnelles liées à l’utilisation des IAG

    • La règlementation européenne sur l’intelligence artificielle

    • Analyser des chartes et des codes de conduite relatifs à l’éthique des IAG

  • Atelier

    Quiz interactif sur la règlementation

  • Illustration

    Comparaison et synthèse des principes éthiques des différentes chartes et codes de conduite, identification des points de convergence et de divergence

  • Atelier

    Travail individuel de formulation de ses propres valeurs et principes éthiques

  • Méthodologie de création d’une charte éthique des IAG

    • Distinguer les étapes de création d’une charte éthique des IAG : diagnostic, cadrage, rédaction, validation, diffusion, évaluation

    • Quels outils et ressources disponibles : guides, modèles, questionnaires, grilles d’analyse

    • Mobiliser les parties prenantes, assurer la conformité et la qualité de la charte : DPO, direction, collaborateurs, clients, partenaires, etc

    • Définir des critères et des modalités de validation de la charte

  • Atelier

    Travail individuel d’élaboration d’un plan de rédaction de sa charte éthique des IAG, choix des outils et des ressources à utiliser, définition des acteurs à impliquer dans sa structure, des critères et des modalités de validation de la charte

  • Mettre en œuvre et suivre la charte éthique des IAG

    • Définir les modalités de diffusion et de communication de la charte éthique des IAG : supports, canaux, fréquence…

    • Mettre en place des programmes de formation et de sensibilisation des utilisateurs des IAG

    • Élaborer des méthodes et des outils d’audit et de contrôle de la charte

    • Penser les processus et les leviers d’amélioration continue de la charte

  • Atelier

    Travail individuel d’élaboration d’un plan d’action pour déployer sa charte en interne et en externe

    • Choix des modalités de diffusion, de formation, d’audit, de contrôle et d’amélioration de la charte, définition des indicateurs et des objectifs à atteindre

  • Évaluation des acquis de la formation

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

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Les points forts

  • Ancrées dans l'actualité Des formation mises à jour en continue selon les évolutions du digital dans l'industrie
  • Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problématiques métier
  • Pédagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs

Parmi nos formateurs :

Marine BROGLI
Marine BROGLI DPO Consulting Expert Data Privacy
Expérience
    Marine Brogli est issue d’une formation juridique en Droit des Affaires et Droit du Multimédia et des Systèmes d’Information. C’est après un peu plus de 8 ans d’expérience au sein de grands groupes en qualité de juriste, puis Directrice Juridique, chez L’Oreal, France Telecom et IKEA, qu’elle s’oriente vers le monde de l’entreprenariat.

    En 2015 elle crée DPO Consulting, une société de conseil spécialisée en protection des données personnelles.
    Dans un souhait de transmission et d’apprentissage, Marine, accompagnée de ses consultants séniors, est Chargée d’enseignement à l’Université Paris Dauphine, au Conservatoire National des Arts et Métiers et également formatrice pour Usine Digitale
    Depuis 3 ans, elle s’investit dans la transformation numérique des entreprises en portant des initiatives au sein de Numeum (guide de l’IA, transformation des ESN, etc.) dont elle a rejoint en 2022 le Conseil d’Administration, mais également dans le cadre de l’Académie Digitale des PME cofondée avec le concours de la CPME et de BPI France.

Tarifs

Tarif Session en classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

995,00 € HT / 1 194,00 € TTC

Tarif Session en présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

1 060,00 € HT / 1 272,00 € TTC

Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session
  • -5%dès le 2e inscrit
  • -10%dès le 3e inscrit
  • -15%dès le 4e inscrit

Lieux, dates

Paris Le 04/04/2025 04/04/2025 -
Classe virtuelle Le 02/07/2025 02/07/2025 -
Paris Le 12/09/2025 12/09/2025 -
Classe virtuelle Le 09/12/2025 09/12/2025 -

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

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