L'intelligence artificielle générative (IA générative) est un type de système d'intelligence artificielle (IA) capable de créer du contenu original et innovant, comme du texte, des images, des vidéos ou de la musique, en s'inspirant de données existantes sans les copier. L'IA générative repousse les limites de la créativité et de l'innovation, mais pose aussi des questions éthiques, juridiques et sociétales. Comment garantir que l'IA générative respecte les droits fondamentaux, la non-discrimination, la qualité, la sécurité, la transparence et la maîtrise par l'utilisateur ? Comment élaborer une charte éthique qui définisse les principes et les normes à suivre pour une utilisation responsable et bénéfique de l'IA générative ?
L'Usine Digitale vous propose de découvrir les méthodes pour concevoir et mettre en œuvre une charte éthique adaptée à votre environnement. Vous apprendrez à identifier les risques et les opportunités dans votre structure liés à l'IA générative, à analyser les impacts sociaux et environnementaux, et à élaborer des recommandations éthiques pour l'encadrer. Vous bénéficierez également d'exemples concrets pour vous inspirer et vous guider dans votre démarche.
Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)
Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.
Objectifs
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Cerner les particularités des IAG, leurs domaines d’application, les risques en matière de protection des données personnelles et de respect des droits fondamentaux
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Identifier les acteurs et les sources de référence en matière d’éthique des IAG
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Acquérir une méthode pour élaborer une charte éthique d’utilisation des IAG adaptée à son contexte, à ses besoins et à ses valeurs
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Définir un plan de déploiement de la charte et la faire vivre au sein de son organisation
Pour qui ?
DPO ; DSI ; Chef de projet IA
Entreprise privée, entreprise publique, établissement public
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Être DPO ou en charge de la mission IA en entreprise
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Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
- Modalités pédagogiques:
- Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
- Modalités d'évaluation:
- Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
- Modalités techniques FOAD:
- Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Les points forts
- Ancrées dans l'actualité Des formation mises à jour en continue selon les évolutions du digital dans l'industrie
- Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problématiques métier
- Pédagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
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Marine Brogli est issue d’une formation juridique en Droit des Affaires et Droit du Multimédia et des Systèmes d’Information. C’est après un peu plus de 8 ans d’expérience au sein de grands groupes en qualité de juriste, puis Directrice Juridique, chez L’Oreal, France Telecom et IKEA, qu’elle s’oriente vers le monde de l’entreprenariat.
En 2015 elle crée DPO Consulting, une société de conseil spécialisée en protection des données personnelles.
Dans un souhait de transmission et d’apprentissage, Marine, accompagnée de ses consultants séniors, est Chargée d’enseignement à l’Université Paris Dauphine, au Conservatoire National des Arts et Métiers et également formatrice pour Usine Digitale
Depuis 3 ans, elle s’investit dans la transformation numérique des entreprises en portant des initiatives au sein de Numeum (guide de l’IA, transformation des ESN, etc.) dont elle a rejoint en 2022 le Conseil d’Administration, mais également dans le cadre de l’Académie Digitale des PME cofondée avec le concours de la CPME et de BPI France.
- Parcours métier Data Protection Officer (DPO)
- Auditer et piloter sa conformité RGPD
- Documenter la conformité RGPD
- Conduire une analyse d’impact sur la protection des données (PIA ou AIPD)
- Gérer la sécurité dans la RGPD
- Piloter les sous-traitants
- Évaluer et encadrer les transferts hors UE
- Administrer le droit des personnes
- Optimiser les relations avec les autorités de contrôle
- Élaborer une charte éthique d’utilisation des Intelligences Artificielles Génératives (IAG)
Tarifs
Tarif Session en classe virtuelle
Formation à distance en visioconférence995,00 € HT / 1 194,00 € TTC
Tarif Session en présentiel
Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration1 060,00 € HT / 1 272,00 € TTC
- -5%dès le 2e inscrit
- -10%dès le 3e inscrit
- -15%dès le 4e inscrit
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
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