Comprendre le processus BIM et le LEAN Construction
Appréhender le triptyque de fonctionnement du BIM
Faire le comparatif entre le BIM et le Product Lifecycle Management (PLM)
Définir la maquette numérique
Identifier les différents « niveaux » de BIM et les moyens liés
Définition des LOD et LOI
Définition des 8D d’une maquette numérique
Définition de la géométrie et de la DATA
Rappel de la réglementation en matière de BIM
Assimiler les normes ISO et CEN
Appréhender la réglementation en France, et faire le point sur la loi MOP
Faire l’état des lieux du BIM : quels sont ses atouts, ses points forts mais aussi les freins à sa mise en place
Réussir la collaboration autour d’un projet
Définir qui sont les contributeurs, leurs rôles…
Identifier des différents rôles : BIM manager, modeleur, coordinateur
Rédiger un cahier des charges
Qu’est-ce qu’un protocole BIM
Identifier les acteurs de la filière bois en lien avec le BIM et à maquette numérique
Connaître les besoins de la maquette numérique
Les entreprises et industriels de la filière bois (construction)
Réussir la mise en place du LEAN Construction
Cerner les différentes phases dans lesquelles s’inscrit le Processus BIM dans un projet de construction en bois
Identifier les différentes phases du cycle de vie d’un projet : de la programmation à l’exploitation ( ESQ, APS, APD, PRO, DCE, DET, EXE, DOE, DIUO, LIV )
Distinguer les niveaux de développement de la maquette numérique, en fonction de l’avancement dans le projet
Mettre en pratique le BIM au sein de sa structure : quels outils et quelle démarche choisir
Connaître les points essentiels du chantier bois : connaître les contraintes inhérentes à ce type de construction et ces éventuelles répercussions pour les intégrer dans le protocole
Connaître les outils existants du BIM
Appréhender les différentes typologies de logiciel : visionneuse métiers, architectural, exploitation configurateur
Identifier les outils propres à la construction bois : fabrication
Quels sont les formats possibles : Open BIM et Close BIM
Import et export de la géométrie et de la donnée
Gestion de la 4D et 5D
Assurer le suivi et connaître les bonnes méthodes et garantir la sécurité dans le projet
Gérer et exploiter des données de performances
Maquette numérique et ERP
Comment intégrer une démarche environnementale
Bien utiliser le BIM pour un projet de construction en bois
Rappels des principes du processus BIM et du mode collaboratif
Qu’est-ce qu’un livrable en maquette numérique
Réussir l’analyse d’un cahier des charges et d’un protocole de projet
Analyser le fonctionnement autour d’une plate-forme
Définition des revues de maquettes et des synthèses
Intégrer les notions de management du BIM
Comprendre la correspondance entre outils et taille de projet et celle entre outils et taille d’entreprise
Anticiper les questions liées à propriété de la maquette ou des maquettes numériques d’un projet
Garantir l’intégrité de maquette numérique
Déterminer la responsabilité de chacun des acteurs
Identifier les impacts en matière de coûts et le modèle économique
Impact financier global d’un projet
Impact financier par lot ou par contributeur
Connaître le coût du processus BIM et de la maquette numérique, investissement, formation…
Retour d’expérience et cas pratique sur un chantier bois
Exemple concret à partir de projet déjà réalisé
Exercice autour d’un cahier des charges et d’un protocole de projet
Comment utiliser une visionneuse
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Sébastien BOUILLONSYNERGIE BOISGérant
Expérience
« Charpentier de métier, j’ai fait un cursus complet chez les compagnons du Devoir, puis je me suis dirigé vers le bureau d’étude.
En 2003, j’ai créé mon propre bureau d’étude : Synergie Bois.
En lien au quotidien avec la maîtrise d’œuvre, mais également avec les entreprises de la filière bois, nous réalisons toutes les missions d’étude en construction bois de l’avant-projet, en passant par l’exécution, les plans d’atelier et chantier, jusqu’au pilotage de machine à commande numérique.
Initié au BIM dès 2005, je teste les outils dans mon activité au quotidien en lien avec les éditeurs et fournisseurs de logiciels (spécifiques au métier ou plus généralistes).
Notre activité liée au BIM est en croissance ces dernières années, tant sur des projet BIM que pour des demandes de BIM Manager »
