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A PARTIR DE129 € HT
Référence
MRVE10
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Décrire les étapes du processus BIM afin de se repérer dans les projets de construction en BIM
Identifier les terminologies du BIM pour mieux échanger avec les acteurs du secteur
Cerner les missions et responsabilités des acteurs impliqués dans les projets en BIM
Pour qui ?
Conducteur de travaux ; Gestionnaire de patrimoine ; Responsable d'opération ; Directeur immobilier ; DST ; Toute personne souhaitant s'initier au BIM
Entreprise de construction ; MOA ; MOE
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Module 2 : Définir le BIM et son périmètre d’action
Définition de l’acronyme BIM
Retour sur l’historique du BIM et ses dernières évolutions
Quels avantages à s’inscrire dans un processus BIM
Module 3 : Positionner son niveau de maturité BIM
Présentation des différents niveaux de maturité de l’approche BIM
Mémoriser les niveaux de détail attendus dans une maquette numérique
Module 4 : L’interopérabilité des données ou comment initier le travail collaboratif
Etre capable d’associer les niveaux de détail de la maquette numérique
Openbim vs closebim
Format des échanges (IFC)
Connaitre les Viewers et leur intérêt
Limites de l’interopérabilité
Module 5 : Les étapes du processus BIM
BIM et concours de MOE : cahier des charges BIM et protocole BIM
BIM CONCEPTION
BIM Construction
BIM Exploitation
Module 6 : Les différents acteurs et métier du BIM
Cerner le rôle et les responsabilités d’un BIM manager/un AMO BIM vis-à-vis de la MOA et des entreprises
Les métiers émergents : BIM modeleur, BIM coordinateur
Module 7 : Testez vos connaissances !
Mesure des acquis par un test
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Philippe PERREAUEnseignant - Consultant Management processus BIM
Expérience
Philippe Perreau est consultant en management du processus BIM. Il organise plusieurs formateurs sur le processus BIM pour les différents acteurs de la construction : entreprises, maitrise d’ouvrage, bureaux d’études etc. Il a été consultant techniques sur différents projets nationaux ou européens. Philippe Perreau est titulaire de l’éducation nationale en « économie de la construction ». Il a également reçu une formation en charpenterie.
