Mener une mission de commissioning / rétro-commissioning
Mener une mission de commissioning et de rétro-commissioning
Mener une mission de commissioning et de rétro-commissioning
Mener une mission de commissioning et de rétro-commissioning
Référence
MEN76
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 595 € HT
Référence
MEN76
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Bureaux d'études et d'ingénierie ; Entreprises de construction ; Cabinets d'architectes ; Cabinets de conseil ; Promotion immobilière
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Définir le commissioning et le rétro-commissioning
Comprendre les enjeux du commissionnement : fonctionnels, environnementaux, économiques…
Bien appréhender le contexte français et ses particularités vis-à-vis du contexte international
Identifier les parties prenantes du commissioning et leur rôle dans le processus global
Quelle place pour le commissionnement dans les marchés publics : évolution, procédures…
Appréhender les attentes des différentes certifications et labels en matière de commissioning : HQE, BREEAM, LEED, Effinergie…
Acquérir la méthodologie du commissionnement dans le neuf
Analyser en détail les étapes à respecter tout au long de l’opération de construction : montage, programme, conception, réalisation, réception, exploitation
Connaître les outils et les bonnes pratiques : retours d’expérience terrain
Appréhender les spécificités du commissionnement dans le résidentiel
Retour d’expérience : commisioning complet d’un bâtiment tertiaire complexe (rénovation lourde) certifié BREEAM. Enjeux, déroulement et résultats
Comment effectuer une mission de rétro-commissionnement dans l’existant
Dimensionner et planifier le rétro-commissioning
Mener l’investigation et les tests
Quelles actions correctives appliquer
Comment pérenniser les économies
Qu’est-ce que la Mesure & Vérification de la performance énergétique
Connaître les problématiques les plus courantes
Utiliser les outils et logiciels adéquats
Étude de cas : présentation du rétro-commissioning d’un bâtiment tertiaire complexe de plus de 20 000 m²
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Vincent LE GUILVOUTENEORDirecteur de projets – Associé
Expérience
Vincent LE GUILVOUT est ingénieur énergéticien. Il travaille au sein du bureau d’études ENEOR, pionnier du Commissioning en France depuis plus de 6 ans sur la performance énergétique des bâtiments en conception, réalisation et exploitation. Certifié CBCP et CMVP, il dispose d’une expérience de Commissioning Authority sur 600 000 m² d’opérations.
