Programme
Journée d’étude « Rythmes scolaires »
Comment s'organiser après le décret Blanquer
5 décembre 2017 -
ESPACES HAUSSMANN SAINT LAZARE,
Paris
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Journée animée par Laurent THOVISTE, Rédacteur en chef du magazine Acteurs de la vie scolaire
Programme en cours d'élaboration
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Accueil des participants
8h30
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Allocution d’ouverture
Comment capitaliser les acquis de la réforme, que l'on se maintienne ou non aux 4,5 jours
9h
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Rozenn MERRIEN
ASSOCIATION NATIONALE DES DIRECTEURS DE L'EDUCATION DES VILLES (ANDEV)
Présidente
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La semaine scolaire : d’où vient-on et où en est-on
9h15
- De la réforme Darcos au décret Blanquer : rappel du contexte juridique
- Analyse des enjeux et conséquences réglementaires des dérogations
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Bernard TOULEMONDE
Éducation nationale
Inspecteur général honoraire de l’Éducation nationale, Professeur agrégé de droit public
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Bernard Toulemonde, ancien professeur de droit public à la Faculté de droit de Lille, a exercé des fonctions de directeur du Ministère de l'éducation nationale (1982/1987 et 1998/2000), de recteur d'académie (Montpellier, Toulouse) et d'inspecteur général. Il collabore à un cabinet de conseil et de formation (Education et Territoires) et à une agence de presse, l'AEF (Agence Education Formation).
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Quelle pérennisation du fonds de soutien
9h45
- Quelle règle du jeu en en 2017-2018 et après
- Les modifications apportées par le décret du 13 octobre
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Eric LANDOT
Cabinet Landot & associés
Avocat
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Docteur en droit public (Paris II) et diplômé de Sciences Po Paris, Eric Landot est avocat au barreau de Paris. Auparavant, il était chargé d’études à l’Association des Maires de France. Le cabinet qu’il a fondé est dédié au droit public et privé des collectivités publiques. Il a rédigé plus de 1 400 articles et 41 ouvrages.
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Les rythmes de l’enfant au regard du décret Blanquer : quelles conséquences
10h15
- Quelle analyse la chronobiologie apporte-t-elle sur les rythmes de l’enfant
- Comment aménager les temps de l’enfant dans le cadre de la réforme : retour d’expériences communales et intercommunales
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Claire LECONTE
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Claire LECONTE
Professeur honoraire de psychologie de l’éducation, Chercheur en chronobiologie
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Pause
11h
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Le PEDT, un levier essentiel pour mobiliser la communauté éducative
11h15
- Analyse des retombées positives du PEDT
- Quelles conditions réunir pour améliorer la concertation et la coopération
- Comment faire des PEDT qualitatifs pour continuer à bénéficier du fond de soutien
- Comment prolonger ses bénéfices dans le cadre d’un véritable contrat éducatif territorial
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Etienne BUTZBACH
PRISME (Promotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs)
Président, Ancien maire de Belfort
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Pourquoi et comment maintenir les rythmes scolaires à 4,5 jours
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Les bénéfices du passage à 4,5 jours : l’initiative de la ville de Bouguenais
12h
- Les «espaces éducatifs» : structures regroupant tous les temps périscolaires pour en faire des temps d’éducation à part entière
- Présentation du PEGT, dont l’objectif est de collaborer transversalement sur le territoire
- Quelle réflexion en cours vis-à-vis de la réforme pour la rentrée 2018
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Sylvain BACLE
Ville de Bouguenais
Adjoint délégué à l’éducation et à l’enfance
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Cadre de la ligue de l’enseignement 44 de 1990 à 2015 .
Directeur de l’association Tisse Metisse Nantes depuis 2016.
Responsabilités politiques depuis 2014:
- 5e adjoint au Maire de Bouguenais (ville de la communauté Urbaine de Nantes)
- Délégué à l’éducation et à l’enfance en charge de la restauration scolaire et des transports scolaires,
- Responsable de la construction du projet éducatif global de territoire.
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Déjeuner
12h45
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Quelle évaluation des effets, par et sur les enfants, du dispositif de modification des rythmes éducatifs et scolaires ?
14h
- Eclairage à partir de l’étude « Évaluation des Nouvelles Activités Périscolaires à Nancy (NAP) » portant sur ce qu’en pensent et en disent les enfants
- Quels effets observés sur les apprentissages et les transferts d’apprentissages des enfants ?
- Analyse des principaux résultats et orientations (y compris en termes de méthodologie d’études impliquant les enfants eux-mêmes).
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Frédéric JESU
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Frédéric JESU
Auteur, Formateur et Conseil en politiques éducatives locales
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Les apports des TAP en zones périurbaines
14h45
- L'intérêt de penser les TAP pour améliorer l'expérience scolaire
- Comment les TAP, redevenus essentiels, ont permis une meilleure reconnaissance des métiers et donc une plus grande mobilisation des personnels
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Rozenn MERRIEN
ASSOCIATION NATIONALE DES DIRECTEURS DE L'EDUCATION DES VILLES (ANDEV)
Présidente
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Revenir à la semaine de 4 jours : quels impacts sur l’organisation locale voire intercommunale
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Activités périscolaires : quelles solutions pour les communes rurales
15h30
- Présentation de la position des maires ruraux sur le décret Blanquer, et retours d’expérience
- Quelles particularités pour les communes rurales
- Témoignage sur l’importance de penser les rythmes scolaires avec rythmes périscolaires, a fortiori lors d’un retour à la semaine de 4 jours
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Jean-Paul CARTERET
Vice-Président, Association des Maires Ruraux de France (AMRF),
Président, AMR70, Maire, Commune de Lavoncourt
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- Professeur d’Ecole et directeur d’école, conseiller pédagogique en charge de l’EPS, retraité.
- Conseiller Régional de Franche-Comté de 2004 à 2015.
- Conseiller Municipal de Lavoncourt (350 habitants en Haute-Saône) de 1989 à 2005.
- Maire de Lavoncourt depuis 2005.
- Président des Maires Ruraux de Haute-Saône depuis 2008.
- Vice-Président des Maires Ruraux de France depuis 2014.
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L’impact sur l’organisation des transports
16h15
- Les principales difficultés sont soulevées par le retour à la semaine de quatre jours
- Présentation de cas pratiques et solutions apportées par les communes concernées
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Christophe TREBOSC
Secrétaire général
Association Nationale pour les Transports Éducatifs de l’Enseignement Public (Anateep)
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Fin de journée
17h
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